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小学语文公开课优秀教案7篇

小学语文公开课优秀教案（篇1）

课前准备

教师准备：制作多媒体课件，准备《守岛夫妻》频资料

学生准备：

1.了解小岛的相关资料。

2.完成学习活动卡。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新授课

1.在无边无际的大海上，有这样一座小岛，它远远望去，就像一片云在天边

浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。板（书课题）

2.今天我们将走进这座小岛，去聆听一个动人的故事。指（读、齐读课题）

设计意图：开课伊始，用优美的语言激发学生的求知欲，调动学生的学习兴

趣。

二、查课前预习

1.以小组为单位，交流预习情况。图片指导学生在课堂上进行有效合作。

出示小组交流目标：

(1)读准音一一读准课文中由生字组成的词语。

(2)理解义一一交流课前预习中新掌握的词语的意思。

(3)提困惑一一统计小组内不能解决的字词问题。

2.师生互助交流。

(1)读准字音，识记字形。

①“咙”读1«ng,不读Idng;“舀读c：“炊”读chut。

②“哼”是多音字,本课读hng。

③“域”右部是“或”；“舀”下边是“臼”，不是“白”。

(2)理解字义、词义。

预设：

礁石：出示礁石图片帮助理解。并与“岛”进行区分。

牙龈溃烂：探寻原因，缺少维生素。

怔：发愣。

哽：①食物堵塞喉咙不能下咽。②因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音。

(引导学生明确文中的“哽”是第二个意思。)

设计意图：五年级应该注重培养学生自学字词的能力，尤其应该强化对词典

等工具书的使用。这个环节重在检查学生预习的情况，并组织学生通过小组交流、

讨论的方解决字词的困惑。

三、整体来感知

1.默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？

2.介绍一件事，我们要交代清楚哪些要素？

预设：

时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。板（书）

3.学生根据板书提示，交流时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

预设：课文讲了将军上小岛检查，发现了一片菜地，守岛战士用珍贵的小白

菜请将军吃晚饭，将军不忍吃，最后与战士分吃蔬菜的事。

设计意图：学生了解记叙文六要素的知识点，为概括课文主要内容做准备。

四、介绍小岛

1.快速浏览课文，圈画出相关语句，思考：小岛是一座什么样的岛？

预设一：小岛很小。引（导学生从第1、2自然段中找出相关依据。）

出示相关语句：

“远远望去，像一片云在天边浮着。”

“小岛转一圈也用不了十分钟。”

预设二：小岛很热。引（导学生从第2自然段中找出相关依据。）

出示相关语句：

“将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。”

预设三：小岛不适合居住。引（导学生从第1、4自然段中找出相关依据。）

出示相关语句：

“这里树少，草少，土也很少。”

“在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时

间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一

大半。”

2.在这样的环境下，却驻扎着一群海军士兵，你有什么想说的？(引导学生感

悟中国军人不怕吃苦、守卫国家的伟大精神。)

3.指名读小岛的相关句子，请同学们简要介绍一下小岛的情况。

(1)学生小组合作交流。

(2)小组派代表汇志，师生评议。

设计意图：教师应引导学生养成不动笔墨不读书的好习惯，并指导学生掌握

从文本中提取重要信息的能力，以及括整合的能力。

五、感悟军人情

1.过渡：小岛虽小，居住条件虽差，却对我们有着重要的作用。海军士兵们

不怕吃苦，