湘教版五年级音乐下册计划和教案.pdfVIP

湘教版五年级下册音乐教学支配

一、学生状况分析：

A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，气息支持的唱歌。合唱的歌曲声

音协和、节奏精确、并带确定的感情，局部学生声音响亮、悦耳。

B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音

色。个别学生在演奏方面较突出。

C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、

速度上的改变开展；能讲出曲调的构造、心情等。

D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时细致长久，效果较好

E、视唱、节奏练习方面：能按确定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，

些同学稍作打算，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。

F、存在的问题：

a、音准还不够要求，些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，

b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。

二、本年级认知目的：

一（）、读谱学问

1、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍

子的含义及根本的强弱规律。

2、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

二（）、音乐常识

1、理解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

2、理解我国著名音乐家刘天华生平及作品

三、技能目的:

（一）、听

1、培育主音感。

2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。

3、听记2——4小节旋律。

（二）、唱

1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。

3、学习二、三拍子的指挥图式，感情地背唱歌曲6——8首。

三（）、动

1、律动综合练习。

2、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲2—4首。

四、思想感情目的：

通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的民族音乐的爱好和爱好,

乐于参与安康活的音乐活动吗，培育学生安康的审美爱好和完备的人格。

五年级音乐下册教案

《编花篮》

1.学唱歌曲《编花篮》，用活.欢快的心情演唱歌曲。

教学2.通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生理解音乐可以更好地表现游戏及游

目标戏的心情。

3.在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活.热爱大自然。

教学通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生理解音乐可以更好地表现游戏及游戏

重难点的心情。6

教学多媒体课件.鼓.钱•扇子.手绢

准备

教学过程

第一课时

一.情境导入

1.师:河南人特殊喜爱花，他们还有一双灵活的手，能编出各种各样的花篮，

有首歌就叫《编花篮》，让我们一起欣赏。

二.寓教于乐

1.听赏歌曲

(1)听录音范唱,师生随音乐节奏轻轻点头；

师:听了《编花篮》这首歌，你的心情怎么样

生:兴奋.活.快乐.开心.快乐等；

(2)师:你们真会听音乐,让我们再次感受这欢快.活的旋律。大屏幕播放

教《编花篮》，师生边听边打节拍。

学师:从歌词中你听到了什么

过生:答。

程师小结：《编花篮》这首歌曲调欢快，活，描写的就是一群姑娘上山采牡丹

的喜悦心情,