《工程数学》教案15----事件的独立性与贝努里概型.pdf

课题4.4事件的独立性与贝努里概型

课时1课时（45min）总15课时

知识技能目标：

（1）理解事件的独立性的定义与定理。

（2）掌握贝努里概型，及其应用。

教学目标

素质目标：

通过学习概率论的相关知识，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；引

导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；树立学生实事求是、一丝不苟的科学精神

教学重点：事件的独立性的定义与定理，贝努里概型

教学重难点

教学难点：贝努里概型的应用

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→强化训练（10

教学设计

min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

通过课前任务，

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒

使学生了解所学

同学通过APP或其他学习软件，提前预习本课要讲的知识

课前任务课程的重要性，增

【学生】完成课前任务加学生的学习兴

趣

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出以下问题：通过问题导入

问题导入的方法，引导学生

你如何理解事件的独立性？

（5min）主动思考，激发学

【学生】思考、举手回答生的学习兴趣

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解事件的独立通过教师的讲

性与贝努里概型的相关知识解和例题锻炼，帮

传授新知助学生理解事件

知识点事件的独立性

（23min）