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Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.
单元话题阅读理解练习
(2023上·重庆·九年级随堂练习)Askanystudentwhichsubjectheorshehatesmost.9outof10studentswillanswer“math”.Nomatterwhichcountryyouvisit,nomatterwhichgradeyouarein,youmaynotlearnart,geography,chemistryorChinese,butyoualwayslearnmath.Whyisthisso?Howcomesomanystudentshatemath,andyetcannotavoidlearningitinschool?
JennySanders,ahighschoolstudentinCalifornia,asks,“Whatgooddowegetfromlearningmath?Wecanusecomputerstocomputenumbers,andwecanusecomputerstostoreinformation.Ithinklearningmathatschoolisawasteoftime.”However,thereismuchmoretomaththanjustlearningtoaddandsubtract(减)numbers.Infact,mathisnotsomuchaboutcalculation(计算)asitisaboutlearningtothinklogically(逻辑地)andsolvingproblems.Ofcourse,Jennywasrightthatwecanusecomputerstodocalculations,buthowwouldweevenknowhowtousethecomputerifwecan’tthinklogically?Inshort,computersareonlytoolswhensolvingproblems.
Forexample,imagineyouareacookandmustservedinnerto100guests.Howshouldyoudivideyourresourcessothatyoucangetthejobdonemostefficiently(高效地)?Insituationslikethis,theabilitytothinklogicallywillgetyoutoareasonableanswerandsolveyourproblem.
1.Accordingtothepassage,whichsubjectdostudentsalwayslearnindifferentgradesatschool?
A.Chinese. B.Math. C.Geography.
2.WhatdoesJennySandersthinkoflearningmath?
A.Interesting. B.Boring. C.Useless.
3.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?
A.90%ofthestudentshatelearningmath.
B.Studentscanlearnmathwellwithcomputers.
C.Mathcandocalculationsandstoreinformation.
4.Whatdoestheunderlinedword“resources”meaninthepassage?
A.科目 B.效率 C.资源
5.Whatdoesthewriterwanttotellus?
A.Mathisjustlearning
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