2024年秋三年级语文上册第五单元15水上飞机教案2苏教版.docVIP

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15水上飞机

【教材简析】

《水上飞机》是一篇科学童话。作者用拟人化手法,形象地介绍了水上飞机的广泛用途,向学生呈现了科技新成果。

全文共8个自然段。第一自然段写小海鸥发觉了一条惊奇的大船后想去问个原委。其次至七自然段,写小海鸥通过与水上飞机交谈,了解了水上飞机的种类和主要用途。第八自然段,写水上飞机听到警报后马上前往救援遇险船只。

课文故事性强,情景饶好玩味,语言生动活泼,没有高深的道理,没有艰涩的术语,读来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练,激发科学爱好的好教材。

【目标预设】:

1.学问目标:

①正确、流利、有感情地朗读课文;

②学会本课生字,理解由生字组成的词语;

③能依据“原委”的不同意思造句。

2.情感目标:

了解水上飞机的种类和作用,激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

3.实力目标:

①培育学生有感情地朗读课文的实力;

②抓住文章中的空白,培育学生丰富的想象力;

③借助课文语言材料,进行角色体验,培育学生的语言表达实力。教学重点、难点:

了解水上飞机的种类和作用,激发学生从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

【设计理念】:

叶圣陶老前辈说:“教是为了不教”,为了真正体现“以老师为主导,以学生为主体”的教学原则,从而实现小语课堂的实效性,故本堂课我紧扣主问题,通过学法指导,学生主动思维,拓展思路,绽开联想,从而引导学生提高听、说、读、写、思的实力。

【设计思路】:

依据预设目标,我运用了设置情境,激发爱好;以读代讲,以读促悟;提炼句式,巩固迁移的教学策略进行教学环节的设计。为此,我设计了造句、小练笔的训练,这种形式的完成不但对课文主要内容作了理解性的巩固,更重要的是进行了与教材亲密相关的语言实践训练。两个练习分别从易到难,具有层递性,既是分别,相互之间又是关联,相互铺垫,不行分割的。而其间相关的朗读指导和情境创设,以及老师的点拨引领等相关环节的设计可以让难点化解,重点突出,以期在作理解性的读写训练的同时也作了相应的拓展训练。

学习过程中,采纳多层次的朗读方式,由字到词,由词到句,依据不同的学习要求,贯穿有自由读、默读、师生对读、男女生读、指读、齐读等,这样既使每个学生得到了练习的机会,而且每次读有目的,层层深化,为学生感悟课文培育、积蓄了情感,又能充分调动学生学习的主动性和主动性。

为了让学生真正的理解“水上飞机”的作用,教学中,我辅之以教学资源,帮助学生理解,激发学生志趣。

【教学过程】:

一、谜语激趣,揭题设疑

1、同学们,老师带了一个谜语来考考大家,有信念挑战吗?

(出示:猜一猜）

“一只大鸟真奇妙,只喝油来不吃米,咆哮一声冲上天,载客运输飞千里。”——打一交通工具)揭示谜底——飞机(板书)。

2、说起飞机,大家确定不生疏,你们知道有哪些种类的飞机呢?(学生说一种,点击图片出示一种,老师介绍了解。)

3、今日,有一位小客人——小海鸥(出示图片),要来给大家介绍一种新的科学独创(点击课件、板书)——水上飞机。

4、谁能通过朗读表现出这种飞机的特点?

①指名读。②评读。③齐读。

5、《水上飞机》和我们已经学过的《航天飞机》一样,都是科普童话,都是以童话的形式来介绍科学学问。

6、读了这个课题,你有什么想问的吗?

7、同学们真爱动脑筋,一下子提出这么多的问题,今日,咱们就跟着小海鸥一起走近水上飞机,揭快乐中的两个谜团:水上飞机是什么样子的?水上飞机有哪些本事?(板书:样子、本事)

不过,要想揭开这些谜团,可得好好来读读课文。

二、初读课文,扫清障碍

1、明确自读要求

出示:

读一读:读准字音,读通句子,读顺课文,遇到难读的词语或句子多读几遍。

想一想:①水上飞机是什么样子的?②水上飞机有什么本事呢?

2、检查生字新词。

出示词语:

遇难汲水溅起森林

救援救援快速运输

机舱谈话原委佩服

海鸥喂货轮求救

①自由轻声读

②指名读。

复习多音字:难;找近义词:救援--救援。

③齐读

三、精读感悟感受外形之奇

1、小海鸥带我们来到了茫茫的大海上(出示图片)看到这样宽阔的海面,你想到了哪些成语呢?(理解“茫茫”的意思)

你能把这个词读好吗?

2、瞧,在茫茫的大海上,小海鸥发觉了一条惊奇的大船(出示图片)①与一般的船相比,他们最大的区分在哪里呢?(找出区分,点击课件)②课文怎么介绍的呢?请同学们快速阅读第一自然段,找有关语句。③指名读。

④难怪小海鸥说它发觉的是一条怎样的船?(板书:惊奇)

⑤齐读,读出船的惊奇。

3、看到这条惊奇的船,小海鸥想客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。

①这时,小海鸥心里确定会觉得怎么样?指名读

②齐读,带着新奇、怀疑的表情读。

4、因为小海鸥感到惊奇,所以——他飞了过去,想问个