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小学语文整本书阅读教学的价值和教学策略
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1当前小学语文阅读教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2整本书阅读教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2.2确定研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1国内外小学语文整本书阅读教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1.1国外研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.2国内研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.1相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.2理论与实践的关联分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
小学语文整本书阅读教学的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1知识价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.1提高学生语文素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.2丰富学生的知识结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2能力价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.1提升学生的阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.2增强学生的批判性思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3情感价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.1培养学生的学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3.2激发学生的爱国情怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
小学语文整本书阅读教学的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1教学内容的选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1.1精选适合的阅读材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.2整合不同体裁的文本资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.1采用多元化的教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.2利用信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3评价体系的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1构建全面的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2实施有效的评价反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1选取典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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