2025版高中语文第三单元第14课苏轼词二首学案含解析粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.docxVIP

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第14课苏轼词二首

学习目标1.了解苏轼的生平及其人生际遇。2.相识苏轼遭贬后的旷达豪迈的处世精神。3.体会诗歌中包含的人生哲理。4.初步体会苏轼豪放的语言风格和雄奇奔放的文气。

浣溪沙

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。

注①子规：杜鹃鸟。②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。

诗意解读这首词从山川景物着笔，意旨却是探究人生的哲理，表达作者酷爱生活、旷达乐观的人生看法。整首词犹如一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书，流露出对青春活力的呼唤，对将来的憧憬和追求，读之令人奋勉自强。

上片写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异样干净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清爽的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。

下片迸发出访人感奋的争论。这种争论不是抽象的、概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处逆境却老当益壮、自强不息的精神。

这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又于即景抒情中融入哲理，启人心智，令人激昂。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后主动、乐观的人生看法，催人奋进，激烈人心。

名句识记门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

考点演示有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得非常奇妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。

答案同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、干净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗？体现了作者不因为年老而消极悲观的看法。通过富含哲理的这一句，全词体现了乐观向上的精神。

一、作者简介

苏轼(1037—1101)，宋代文学家、书画家。字子瞻，一字和中，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。嘉祐二年(1057)进士。曾任河南府福昌县主簿、凤翔府签判，入朝任监官告院，兼判尚书祠部。因政见与王安石不合，出为杭州通判。后知密州、徐州。元丰二年(1079)，被政敌以谤讪新政的罪名治罪，这就是闻名的“乌台诗案”。案后被贬为黄州团练副使。元祐元年(1086)，苏轼被召回京，官至起居舍人、翰林学士等职。这时，由于他对旧党不计得失、尽废新法有所不满，便请外调，先后做过杭州、颖州、扬州、定州知州。其间曾两度还朝，任吏、兵、礼部尚书及端明殿学士兼翰林侍读学士。绍圣元年(1094)，新党再度上台，又被贬到惠州、琼州。直到建中靖国元年(1101)，徽宗即位，才遇赦北归。病死于常州。卒谥文忠。

苏轼是北宋中期的文坛领袖、文学巨匠，“唐宋八大家”之一，散文、诗、词、书、画等都有很高的造诣。在文学思想上，他重视文学的社会功能，反对华贵而浅实的文风。在他的不同形式的文学创作中，都充分体现了这种文艺观点。他的文学创作以诗歌最多，有2700多首。其题材非常广泛，内容丰富多彩。不少作品表现了对人民凄惨遭受的怜悯及对社会黑暗、贫富悬殊的不平和愤懑。写景诗与理趣诗成就最高。他还擅长以清爽明快的笔调摹写农村景色和田园风光。他对古体诗、近体诗均驾轻就熟，尤其擅长七言绝句，为后世留下了很多名篇佳作。朱自清称其诗云：“子瞻诗气象宏阔，铺叙宛转，子美之后，一人而已。”他的词突破了五代以来香软的樊篱，使北宋词坛出现了一批风貌一新的词章。在他的词中，更多地注入了自我，真挚地表现了特性，抒写了博大的胸襟，直抒胸臆，英气勃勃。很多作品富有显明的浪漫主义色调，成为不朽的千古绝唱。在内容上对前代是一个大发展，风格上又在婉约派的一统天地外别开豪放与旷达一派，对词的发展贡献很大。他的论说文论证精辟，纵横驰骋，波澜层出；抒情散文又如行云流水，充溢诗情画意。苏轼的文艺观，除继承北宋诗文革新运动“重道”的理论外，还特殊重视文学本身的美学价值，注意求新求变、生活与艺术的结合，以平淡自然、萧散简远为最高境界。

苏轼因其词慷慨激扬，豪迈清爽，雄健峻拔而开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”，其书画也自成一体，工书法，为“宋四家”之一，绘画主见“神化”，为一代大师。著有《东坡乐府》、《苏东坡集》。

二、写作背景

《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》

宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州任团练副使，心境与张怀民相同。他对张所建小亭很是观赏，常常去观光游赏，而且敬佩张的为