（统编2024版）语文一年级下册第三单元知识清单.docx

统编语文一年级下册第三单元知识清单

本篇包含以下部分

字词句巧整理

课文基础知识盘点，快速掌握

语文要素分析

掌握阅读考点，做题不失分

单元重点盘点

语文园地知识考点

必背知识点拨

夯实基础，避免无效复习

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字词句巧整理

本单元的字词句整体上是对上册的衔接与深化，难度较小，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌。

文本中的字、词、句等知识的理解、积累及拓展

笔画盘点

笔画

名称

例字

土

土字旁

块

丷

倒八

单

子?

子字旁

孤

字词盘点

(1)文本中易读错的字

捉(zhuō)直(zhí)死(sǐ)身(shēn)只(zhǐ)窝(wō)种(zhònɡ)运(yùn)

招(zhāo)静(jìnɡ)怎(zěn)跳(tiào)讲(jiǎnɡ)得(děi))绳(shénɡ)

（2）文本中易写错的字。

也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、竖钩。

居:外部是“尸”,不要多一点写成“户”。

乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。

（3）多音字积累：

行hánɡ（一行）xínɡ（行走）背bēi（背包）bèi（后背）

种zhǒnɡ（种子）zhònɡ（种树）都dū（首都）dōu（都有）

乐lè（快乐）yuè（音乐）得de（要不得）dé（得失）déi（得亏）

（4）必须掌握的词：

河边草地听见哥哥从前喜鹊孤单后来邻居快乐许多招呼很好

当然跳绳玩游戏踢足球讲故事听音乐打排球叽叽喳喳安安静静

（5）近义词、反义词积累：

近义词：许多～很多偷偷～悄悄忽然～突然飞快～赶快从前～以前孤单～孤独

邻居～街坊招呼～呼唤一起～一块快乐～开心独自～单独正好～恰好

当然～固然轮流～轮替

反义词：进→出笑→哭单→双亮→暗有→无不行→可行后面→前面飞快→缓慢

从前→现在快乐→伤心独自→共同安安静静→吵吵闹闹

（6）词语归类拓展：

①AABB式词语

叽叽喳喳安安静静平平安安快快乐乐

②ABB式词语

静悄悄胖乎乎红润润黑乎乎亮晶晶气冲冲

③量词积累

一棵树一个鸟窝一只喜鹊

④动词积累

折船拔河跳绳看书画画听音乐讲故事下象棋玩游戏捉小鸡打排球打篮球踢足球拿拖鞋洗手绢搭积木开运动会打羽毛球坐跷跷板

⑤动词积累

飞快地游安安静静地睡觉

句子拓展积累

精彩句：

天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

感叹句：

四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好!

赏析：这三个句子用感叹句的形式表达的语气更加强烈。

含有关联词的句子：

树很孤单,喜鹊也很孤单。

树有了邻居,喜鹊也有了邻居。

树很快乐,喜鹊也很快乐。

排比句：

这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。

赏析：“只有……只有……只有……”运用了排比的修辞手法。运用排比的修辞手法可以使文章的节奏感更强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。

语文要素分析

这个单元是阅读单元，我们需要从以下几点进行掌握：

明确学习内容：

本单元围绕“伙伴这个主题编排了三篇课文。三篇课文从不同角度引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱、互帮互助、快乐合作，才会真正感到快乐和幸福。

《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》是童话，《怎么都快乐》是儿童诗。

在学习《小公鸡和小鸭子》这一课时，要对联系上文理解词语这一学习目标做铺垫，引导学生体会加上描述动作的词语使句子更生动形象，读好人物的对话；学习《树和喜鹊》一课时，要体现联系上文了解词语的学习方法，引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语；

学习《怎么都快乐》一课时，要能够运用前面学到的联系上文理解词语的方法，并体会童诗的情趣，联系生活实际想象体会，读出感受。

“语文园地三”中的“和大人一起读”,引导学生了解生活中谁和谁好，体会朋友之间的情谊。

着眼学习重点：

本单元的语文要素包括三个方面，即“联系上文了解词语的意思”“词句的积累和运用”“读好角色的对话,读出儿童诗的情趣”。“联系上文了解词语的意思”这一要素体现了教材