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小学语文的优质公开课教案

1.学习本课的生字、新词。

2.让学生体会到，一老一小之所以爬上天都峰是因为他们个人的努力以及

彼此之间的鼓励，从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。

3.抓住重点词句，引导学生自主学习。有感情地朗读课文。

教学重点

L通过分析人物之间的对话，让学生了解这一老一小爬上又高又陡的天都

峰，是因为他们个人的努力,以及都从对方身上汲取力量，由此深入地理解他

们不怕困难、奋发向上的品格。

2.抓住重点词句，引导学生自主学习。

教学难点

学会善于从别人身上汲取力量，培养从4不怕困难、奋发向上的品格。

第一课时

教学目标

L学习本课的生字、新词。

2.初读课文,了解大意。

3.理清文章的脉络。

教具准备

投影片、图片。

教学设计

一、揭示课文题目，启发谈话

黄山是我国的风景游览区，那里景色秀丽，以奇松、怪石、云海、温泉〃

四大景观著称于世。自古就有黄山归来不看岳〃的美誉。天都峰是黄山的奇峰

之一，海拔1810米。（课件出示2）

今天，就让我们一起跟随小作者的脚步一起来爬上这的天都峰吧！

二、初读课文，了解大意

1.初读课文，了解课文内容。（课件出示3）

《爬天都峰》这篇课文洪了一件什么事？

课文讲了假日里，爸爸带我〃去爬天都峰，我和一位素不相识的老爷

爷相互鼓励,一起爬上天都峰顶的事。

2.学生交流查找的图片及文字资料。如说说〃鲫鱼背”名称的来历。

三、初读课文，认读字词

1.自由读课文，认读生字。

画出不认识的字、词借助拼音或小组内同学之间互相帮助才巴字音读准确。

教U阿有重点地进行指导。

2.认读词语（课件出示4）

石级铁链攀登照相小辫子笑呵呵

3.读准下面的多音字。（课件出示5）

假j⑶（日

似s（i）乎

白发（份）苍苍

照相x（Gng）

应y（ing）该

4.以小组为单位，轮流读生字、新词。

5.推选读得的同学担任领读员。

四、识记字形，指导书写

1.把要求会写的生字用幻灯片展示，让学生口头组词。（•：果件出示6）

陡级链颤攀猴鲫辫呵

2.识记字形。（课件出示7）

辫一辩、辨:左右均相同，关键是分析中间。

和言语说话有关的是辩。

辨要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。

辫〃和发丝有关，所以中间是咚〃。

3.书写提示。

教师示范写辫，提示书写时左中右三部分要写紧凑,然后学生试写。

4.学生自己观察生字，进行试写。

五、词语理解（课件出示8）

石级：石头台阶。

抬头望：仰望。

攀着：（抓着铁链）向上爬，

发颤：颤动，发抖。

六、布置作业

熟读课文。抄词。

第二课时

教学目标

1.了解课文主要内容,体会我和老爷爷在相互鼓舞下战胜困难的过程。

2.学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难、杳发向上的品格。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读对话，读出不同人物的不同语

气和心情。

教具准备

课件

教学过程：

一、复习生字、新词

L听写。

2.认读词语。（课件出示10）

tielianpandengbianzichandong

铁链攀登辫子颤动

3.课文讲了一件什么事?今天我们继续学习这篇课文。

二、紧扣课文题目，承前启后

1.作者写“爬天都峰，为什么要用爬字,