人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第3单元 汉字真有趣 第一课时.ppt

人教版语文五年级下册课件汉字真有趣第一课时读一读，你发现了什么？单元主题语文要素在平常的学习生活中，什么时候会用到汉字？汉字的发展经历了哪些过程？汉字对世界上其他国家产生过什么影响？对于汉字书法艺术，你了解多少？本单元由哪两部分内容组成？汉字真有趣我爱你，汉字阅读教材第43页的文字，找一找：在这一板块的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？阅读教材第44~46页的“汉字真有趣”中的五份材料，边读边想：这些材料分别从哪些方面介绍了汉字知识？试着完成下面的学习单。《字谜七则》字中谜画中谜《门内添“活”字》故事谜《有意思的谐音》歇后语《“枇杷”和“琵琶”》音同义不同《有趣的形声字》字中声字中形读了这些故事，你有什么感受？没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事，我也想去找一些关于字谜的故事来读一读。你还知道哪些有趣的汉字故事?相同兴趣的同学可以结成兴趣小组，每个小组起一个小组名。进行综合性学习活动之前，我们要制订一个好的活动计划，为活动成功奠定基础。活动建议学生自由创建小组第一组为字谜组；第二组为谐音组（包括古诗、歇后语等）；第三组为形声字组（包括手抄报）。制订小组活动计划①确定组员的分工：选择猜字谜的小组，可以让每位组员承担一类字谜的搜集和编写任务；选择趣味汉字交流会的小组，可以整个小组只搜集一类资料，也可以每个小组搜集多种类别的资料，每个组员承担其中一类。②确定活动时间、活动流程和展示形式等。③撰写活动计划。第一小组“汉字真有趣”活动计划活动时间：月日活动地点：_____________________________________活动形式：搜集资料汇总的形式。活动内容：1.搜集字谜。2.搜集谐音歇后语、谐音笑话、体现汉字特点的古诗。3.搜集体现汉字特点的对联、关于“汉字真有趣”的故事。4.搜集编写主题是“汉字真有趣”的手抄报的文字和图片素材。活动过程：1.上网搜集资料（3月20日--3月22日）2.整理资料（4月23日）3.创作演示文稿（4月24日）4.展示交流（4月25日）成果展示：1.字谜组主持举办一次全班猜字谜大赛。2.谐音组联合主持举办一次全班趣味汉字交流会。3.形声字组把搜集到的资料编成手抄报，贴在教室里供大家欣赏。活动分工：1.组长：______________________________2.办活动主持人________________________3.搜集资料_____________________________4.编辑：_______________________________5.抄写：_______________________________6.插图：________________________________7.讲故事、笑话、歇后语等的人员：______________________感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG