中小学生综合实践基地教学案（陶艺制作）.doc

中小学生综合实践基地教学案

课程名称

陶艺制作

备课教师

期别

教学目标

1、动手制作陶艺作品。培养学生的动手能力和团队协作的能力。

2、通过制作，感受陶艺艺术美，体会艺术创作的乐趣，让学生掌握陶艺的表现形式、手段。

教学重点

工具的使用方法及制作泥塑作品的制定和制作过程

教学难点

工具的使用方法及制作泥塑作品的制定和制作过程

教学准备

陶艺工具、陶泥

教

学

过

程

教

学

过

程

一、整队、集合、分组，

二、作品观赏环节：

组织学生有序参观展示台上的泥塑作品：让学生带着赏、学习、借鉴、思考的目的去欣赏。

三、教官讲解环节：

1、讲纪律：保持课堂纪律，不大声喧哗，不随意调换位置、不在教室随意走动，不打闹。

2、讲安全：同桌、邻桌之间团结协作，不冲撞打闹，工具使用过程中汇注意安全，铁铲、铝棒穿刺针这两种容易伤人的工具在使用过程中要小心，力量不要过大，不要伤人、伤已。

3、讲工具的使用：

铁铲:用于清理粘土及切割泥土和泥塑作品塑形

铝棒穿刺针：用于泥塑作品表面雕刻

陶艺木刀：切割泥土及塑形

塑形木刀：切割泥土及塑形

环形刮丝刀：塑形及掏空作品

不锈钢刮片：打磨作品表明使其光滑

海绵：吸水及粘连作品

讲制作的手法：

手捏法：用手均匀将泥土制作出想要的形状并成形

盘制法：将泥土戳成条状盘制成作品如：（水杯、碗）

挖空法：作品成形后用工具将其中心挖空变成自己想要胡作品如：（酒杯、花瓶）

四、学生创作环节：

1、学生制作：自己选定制作的作品自由发挥

2、教官巡视，指导，发现问题，及时处理。

五、教官评讲学生作品环节：

将学生制作比较好的、优秀的作品选出来，在课堂上展示，教官作点评，一方面，可以体现本堂课学生的成果和收获，另一方面，制作作品的学生也得到了教官和同学们的肯定与赞赏，激发自豪感和荣誉感。好的作品，留在展台上。

旁批

教学反思