【+初中语文++】第8课《咏雪》课件+统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

人教版O●O《世说新语》二则咏雪语文七年级上册

设计说明《世说新语》是一部优秀的文言志人小说集，以独特的叙事艺术和深刻的思想内涵，对中国文学产生了深远的影响。《咏雪》和《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。此课作为初中阶段学生首次接触的文言文，难免会感觉生疏、艰难。因此，在教学过程中，老师要多给予学生方法性的指导，引导学生在诵读过程中培养文言文的语感，提升断句、停顿的能力。同时，要提示学生重视课下注释，积累文言词语，并逐步提升准确翻译句子的能力。在理解课文的过程中，注重知识的迁移，注意记叙文阅读赏析的方法在文言文学习中同样适用。

学习目标1.借助注释疏通文意，感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的优秀品质。3.了解、积累、使用具有文言色彩的“谦辞”和“敬辞”,增强文化底蕴。

1.积累文常见的文言词语，并结合注释疏通文意。2.通过赏读语句，感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。

情境导入“雪”历来是文人墨客的宠儿，被当成载体来抒发情感。咏雪的名句有很多：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参今天，我们来学习一篇歌咏白雪的古文，感受古人的文化修养。

雪骤(zhou)柳絮(xù无奕()yi差(chā)可拟

刘义庆(403—444),字季伯，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》等。

《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。课文选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。《咏雪》被编入书中《言语》篇，《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇。

初读课文，整体感知。1.听范读，标注字音，解决疑难字句。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤(zhòu),公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差(chā)可拟。”兄女曰：“未若柳絮(xù)因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕(yì)女，左将军王凝之妻也。

谢太傅/寒雪日/内集，与/儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似?”兄子/胡儿/曰:“撒盐/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。2.自由朗读，划分节奏，把握停顿。

时间：寒雪日地点：家中人物：谢太傅、儿女事件：咏雪谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了自己的看法一—“撒盐空中”“柳絮因风起”。太傅大笑乐。道补叙身份：谢韫——谢无奕之女王凝之之妻3.齐读课文，了解课文内容。

(1)留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，可照录不翻译。(2)补：补出省略成分。(3)换：用现代汉语替换古义词。(4)调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。(5)删：删去没有实际意义的词。(6)加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。翻译方法

翻译原则“信”译文要直译、准确；“达”译文要通顺、明白；“雅”译文要简明、优雅。

学习任务一积累文言词语(二)积累文言知识，学习翻译方法，了解翻译标准，结合注释，译读全诗。1.(1)古今异义。(2)特殊句式。倒装句：白雪纷纷何所似(疑问代词“何”前置，正确语序为“白雪纷纷所似何”)儿因

2.小组合作，借助工具书及注释，翻译全文，理顺文意。一个寒冷的雪天，谢安把家人聚集在一起，跟子侄辈们讨论文章的义理。不一会儿，雪下得急了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呀?”二哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”大哥的女儿谢道韫说：“不如(把雪)比作柳絮乘着风漫天飞舞。”谢安非常高兴地笑了起来。(谢道韫)是谢安的大哥谢无奕的女儿，(后来成了)左将军王凝之的妻子。

1.本文中营造了一种怎样的家庭氛围?从哪些地方可以看出来?家庭氛围：融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨。(1)从“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句可以感受到屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生的情景，体现出温馨、轻松、美好、其乐融融的氛围。(2)从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

作者认为谢道韫更胜一筹，从“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可以看出，补叙了谢