人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第7单元 20.金字塔.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教版语文五年级下册课件20*.金字塔一提到四大文明古国之一的埃及，同学们会想到什么呢？金字塔木乃伊尼罗河两篇短文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。朗读视频初读课文，整体感知《金字塔》《金字塔夕照》——散文——重点描绘了夕阳下的金字塔美景以及作者观赏时的感受《不可思议的金字塔》——文字、示意图——介绍了胡夫金字塔的基本信息和古埃及的概况《不可思议的金字塔》一文中有文字描述、数据介绍、图示说明、辅助问题等，看似内容之间不连贯，其实图文之间、语段之间都有紧密的联系，这样的文本叫作“非连续性文本”。非连续性文本“非连续性文本”是相对于用句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言上不具有完整的故事性，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。读一读《金字塔夕照》，说一说这篇短文写了什么内容，表达了作者怎样的情感。再读课文，深入探究这篇短文主要写了夕照下金字塔的美景以及作者观赏时的感受，表达了作者对金字塔的赞美之情。夕阳下的金字塔给你留下了怎样的印象？你是从哪儿看出来的？在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。金字塔在夕阳的照耀下是金色的，金光闪闪、熠熠发光，十分美丽。金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金色的呢？它原本是白色的，但在金色的夕阳映照下就变成了金色的，这是光的作用。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！开阔、雄浑壮丽我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。作者赞美金字塔的历史价值比金子还贵重，从中体会到作者对金字塔的赞美之情。作者联想到了“金字塔”这个译名的由来，感叹金字塔是人类劳动和智慧的结晶。有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融化进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自己地产生一种怀古的幽思……金字塔在白昼和月夜有不同的情趣，不同的美。运用对比突出最美的是大漠夕照中金字塔的色彩。《金字塔夕照》采用叙议结合、情景交融的方式介绍金字塔，它是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。如果你站在金字塔前，你会联想到什么呢？金字塔雄伟壮观，象征着法老至高无上的权力和地位。这座金字塔里埋葬的是哪位法老呢？这么高大雄伟的金字塔，在劳动技术并不发达的时期，古埃及人到底是如何建成金字塔的呀？《不可思议的金字塔》这篇短文采用了什么方式介绍金字塔？它采用了说明的方式介绍金字塔。自由阅读课文，借助课文旁边的批注读懂课文，也可以在旁边写一写自己的感受。从金字塔的重量、体积、底面积了解到金字塔的庞大。地点作者运用列数字的说明方法，通过具体数字使人感受到修筑工程的浩大、艰巨，令人惊叹。感受到古代劳动人民无穷的智慧。用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。你能猜一猜当时的人是怎样运送这些石材的吗？建造金字塔过程中的采石、运输、施工等环节至今仍是未解之谜。如此精湛的工艺，出自几千年前的工匠之手，叫人难以置信。金字塔以其高超的建筑技巧而得名。塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。石头和石头之间贴合得很紧实,即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙。你能说一说当时的人是怎样将这些石头叠加在一起的吗？数据之谜：更为令人吃惊的奇迹，并不是胡夫金字塔的雄壮身姿，而是发生在胡夫金字塔上的数字“巧合”。塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。这些数字的“巧合”说明了什么呢？10亿倍金字塔是如何建成的？你能借助课文内容，大胆推测一下吗？古埃及一览：了解古埃及其他方面的文明成就。金字塔为什么要建在尼罗河的岸边？人类的文明大多发育在河流沿岸，在那个时期人们都是沿河流定居