2024年春五年级语文下册第六单元练习6教案苏教版.docVIP

PAGE

PAGE3

练习6

教学要求：

1、让学生进一步相识、了解长征，激发学生对长征故事的爱好。

2、让学生通过诵读积累语言和历史文化学问。

3、写好钢笔字，留意整体布局。

4、练习口语交际，学习评说影视剧。

5、学写毛笔字。

教学时间：二课时

第一课时

一、教学第一题（语文与生活）

1、教学第一部分。

（1）谈话导入：同学们，长征是中国革命史上的创举，它为我们留下了很多激烈人心、可歌可泣的故事。本单元我们已经学习了几篇这样的诗文，今日我们接着关注长征。

（2）播放《四渡赤水稀奇兵》，要求比照题中的歌词来听。

（3）简介《四渡赤水稀奇兵》的故事背景。

（4）学生再仔细看歌词，了解大意。质疑、点拨。

（5）学生再细读这段话，同学之间沟通。

（6）布置学生课后找相关故事读读。

2、教学其次部分

（1）学生读题并带着问题再次读歌词，重点看看两个“重”字在歌词中的不同读音和意思。（引导、培育学生细读的习惯）

（2）引导学生说说自己的理解，师生小结。

3、教学第三部分。

（1）学生再次听录音，边听边体会其中的感情。

（2）引导体会歌词特点：写得雄壮，音韵很和谐。

（3）在弄懂内容、体会情感的基础上，让学生练习诵读。

（4）指名学生有感情地诵读。

二、教学其次题（诵读与积累）

1、诵读并背诵《清平乐?六盘山》。

（1）指名试读

（2）老师范读。

（3）集体练读，同座练背。

（4）指名背诵，集体背诵。

2、拓展。

（1）在熟读成诵的基础上，引导学生得出“毛泽东的这首词意境雄浑，满怀着成功后的喜悦和对革命必定成功的信念”这个结论。

（2）学生自由探讨自己读后的感受。

（3）学生讲讲这首词中的故事，师生评议。

三、布置作业：

1、背诵并抄写《清平乐?六盘山》。

2、布置学生课后找长征故事读读。

其次课时

一、教学第三题（写好钢笔字）

1、指导。

（1）指读题目，明确练习要求

（2）这段话选自哪篇课文？

（3）引导学生视察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

（4）让学生说出那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。

（5）重点指导“彭德怀、黑骡子、辛苦、塞”等字词的书写和整体布局的支配。

2、练习

（1）学生练习描红。

（2）老师依据描红状况刚好小结。

（3）学生仿写。要求一挥而就，留意行款布局。

3、反馈。

（1）展示写得不好的字，指出好在哪里。

（2）对写得不好的字进行订正，强化训练。

四、教学第四题（口语交际）

1、审题

（1）学生自读题目的要求，回忆出一部给自己印象最深的影视剧。

（2）明确交际要求：评评剧中的人物，说说剧情和故事，仿照剧中人的精彩台词；留心别的同学的发言。

2、指导。

（1）让学生仔细思索：印象最深刻的那部影视剧原委是什么使你感爱好？

（2）学生之间相互沟通，互提建议。

（3）分组练说。

3、练习。

（1）每组指派代表上台评说。

（2）师生评议

4、反馈小结。

五、教学第五题（学写毛笔字）

1、审题

2、指导

（1）学生细心视察这两个字的写法以及在米字格中的位置。

（2）老师边范写边讲解书写方法。

（3）学生初练，老师刚好指导。

3、练习

（1）学生临摹，老师巡察，帮助写字有困难的学生。

（2）练写这两个字。

4、反馈。

（1）展示写得好的字，指出好在哪里。

（2）指出不足，进一步订正。