线上客体化经历与大学生体像烦恼的关系：自我客体化的中介作用和性权力观念的调节作用.docx

线上客体化经历与大学生体像烦恼的关系：自我客体化的中介作用和性权力观念的调节作用

目录

线上客体化经历与大学生体像烦恼的关系：自我客体化的中介作用和性权力观念的调节作用（1）

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1自我客体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2大学生体像烦恼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3中介作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.4调节作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.5相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3抽样方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4深度访谈过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1阐明自我客体化与大学生体像烦恼之间的关系．．．．．．．．．．．．．．17

4.2描述中介作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3解释调节作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

讨论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1研究发现的理论贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2实际应用的可能性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3存在问题及未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

线上客体化经历与大学生体像烦恼的关系：自我客体化的中介作用和性权力观念的调节作用（2）

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3.1线上客体化经历．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3.2大学生体像烦恼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3.3自我客体化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3.4性权力观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1线上客体化经历与大学生体像烦恼的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2自我客体化的中介作用．．．．．．．．．．．．．．