吉林省长春市第五十二中学2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

长春市第五十二中学2024—2025学年度上学期期末质量调研

语文试卷

2024.12

一、积累与运用（共15分）

阅读下面语段，完成下面小题。

人生没有退路，因为呼啸的岁月（1）裹挟着我们一路向前。阿达尔切夫说：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”①有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但因为第一步错了，只要及时地纠正并发现，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下的路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。

不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过。②不要做空中游移的白云，让浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。③要做就做那奔腾千里的河，云蒸霞尉，汇吐聚纳，日夜向着大海进发。要做就做那永不停息的风，一个季节有一个季节的着色，一程山水有一程山水的（领略/领悟）。要做就做那参天之力的树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶子都是一首欢歌。④从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者。不要因为（五颜六色/形形色色）的诱惑而（2）误入qí（）途，不要在思想的山脚下留恋低回，而失去峰巅目尽千里的好景色。路曼曼其修远兮，我们的目标永远是下一个。人生如箭，（不管/尽管）前方是风雪呼啸还是繁花似锦，开弓后只能勇往直前。

1.请写出下列字的字音和字形

（1）裹挟______（2）误入qí途______

2.序号①处画横线的句子有语病，请根据语境修改______

3.依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（）

A.领略五颜六色不管B.领略形形色色不管

C.领悟形形色色尽管D.领悟五颜六色尽管

4.对文中三处画波浪线的句子语言特点的分析，不正确的一项是（）

A.句②运用了比喻的修辞手法，用游移的白云作比，将抽象的道理具体化。

B.句③句式长短结合，读长句节奏舒缓，散淡自然，短句节奏明快，气韵贯通。

C.句④以排比手法，增强语势，劝诫读者不要停下努力的脚步。

D.三个句子语言典雅，富含特色，多以形象的语言论述深奥的道理。

5.填写下面古诗文阅读积累表

作者、出处语言积累简要批注

李白《行路难》（其一）（1）_____，_____。借山川堵塞象征人生之路的艰难险阻，表达了愤懑之意。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（2）_____，_____。以自然景物自喻，展现淡看世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。

苏轼《水调歌头》（3）_____，_____。借自然现象类比兄弟之间的聚散遭遇，表达了豁达胸襟。

反思：正如欧阳修所说（4）“_____。”，诗人在古诗文名句中写景、叙事，看似写景、叙事，实为表达强烈的情感，在鉴赏古诗文名句时，应透过景与事，走进诗人的心灵。

二、阅读（45分）

（一）（15分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

岳阳楼记（节选）

范仲淹

①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

黄州快哉亭记（节选）

苏辙

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽动心骇目不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山。冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。

[注]背景：元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上书营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税。

6.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（）

A.把酒临风执策而临之

B.则有去国怀乡去后乃至

C予尝求古仁人之心渔夫樵父之舍

D.举目而足而不知人之乐

7.下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲文兼有叙事、写景、抒情等表达方式，层次分明，充分地体现了作者的胸襟抱负。

B.甲文卒章显志，发出了先忧后乐的豪言壮语，表明了迁客骚人和古仁人的思想心志。

C.乙文快哉亭命名为“快哉”，是因为其视