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第22课世界多极化与经济全球化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课内容选自2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册第22课,主要内容包括世界多极化与经济全球化的背景、发展过程以及影响。通过学习,使学生了解世界多极化与经济全球化的发展趋势,认识到其对国际政治经济格局的深刻影响。
核心素养目标
1.培养学生运用史料分析世界多极化与经济全球化的历史进程。
2.提升学生对全球治理和国际关系问题的理解与思考能力。
3.增强学生对于多元文化背景下的国际交流与合作的认识。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入高中阶段之前,已经接触过一些国际关系和历史发展的基础知识,如世界地理、基本的历史概念和国际组织的简介。然而,对于世界多极化与经济全球化的具体历史进程、原因、影响以及其对国际政治经济格局的深远意义,学生可能了解有限。
2.学习兴趣、能力和学习风格:高一学生对世界历史和国际关系通常抱有较高的兴趣,他们好奇心强,愿意探索未知。学生的学习能力方面,已具备一定的历史思维和分析能力,但可能缺乏深入的国际关系理论知识和全球视野。学习风格上,学生可能更倾向于通过案例分析和讨论来理解复杂的历史现象。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生可能难以把握世界多极化与经济全球化这一复杂历史进程的深度和广度,特别是在理解不同国家和地区在全球化中的角色和地位时。此外,学生可能面临理论性与实践性相结合的挑战,如何将所学知识应用于现实世界的分析和判断。此外,学生可能对全球治理和国际合作的复杂性感到困惑,需要教师引导他们进行深入思考和批判性分析。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有统编版2019必修中外历史纲要下册教材,以便查阅相关章节内容。
2.辅助材料:准备世界地图、经济全球化相关图表、多极化趋势的视频资料等,以增强教学的直观性和互动性。
3.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作学习;确保多媒体设备运行正常,以便播放教学视频和图表。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示一幅描绘20世纪末世界地图的图片,引导学生观察世界政治经济格局的变化。
-提问:同学们,你们认为在20世纪末,世界政治经济格局发生了哪些显著变化?
-学生回答后,教师总结:20世纪末,世界政治经济格局出现了多极化趋势,经济全球化也日益加深。今天,我们将一起学习第22课《世界多极化与经济全球化》。
2.讲授新知(20分钟)
-多极化趋势的背景与原因
-讲解冷战结束后,两极格局瓦解,世界格局多极化趋势的出现。
-分析多极化趋势的原因,如经济全球化、区域一体化的发展,以及新兴国家的崛起。
-经济全球化的进程与影响
-介绍经济全球化的定义和特征,如资本、商品、技术和人员在全球范围内的流动。
-分析经济全球化的进程,包括其发展历程和主要表现。
-讨论经济全球化的影响,包括对国际政治经济格局、国家主权、发展中国家的影响。
-全球治理与合作
-介绍全球治理的概念和作用,如联合国、世界贸易组织等国际组织的作用。
-讨论国际合作的重要性,以及各国在全球化背景下的合作方式。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:小组内讨论以下问题:
1.如何理解世界多极化与经济全球化的关系?
2.经济全球化对发展中国家有哪些挑战和机遇?
-学生代表小组发言,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,包括世界多极化、经济全球化以及全球治理。
-强调多极化趋势和经济全球化对国际政治经济格局的影响。
5.作业布置(5分钟)
-学生阅读教材第22课,完成课后思考题。
-要求学生准备下一节课的讨论话题,如“全球化背景下的国际关系”,并预习相关内容。
知识点梳理
一、世界多极化趋势的背景与原因
1.冷战结束后,两极格局瓦解,世界格局多极化趋势的出现。
2.经济全球化、区域一体化的发展,以及新兴国家的崛起。
3.国家利益、综合国力的竞争,推动世界多极化趋势的发展。
二、经济全球化的进程与影响
1.经济全球化的定义和特征:资本、商品、技术和人员在全球范围内的流动。
2.经济全球化的进程:发展历程和主要表现,如跨国公司的兴起、国际贸易的增长、金融市场的全球化。
3.经济全球化的影响:
-对国际政治经济格局的影响:推动国际力量对比发生变化,影响国家间关系。
-对国家主权的影响:全球化使国家间的相互依存度加深,对国家主权提出挑战。
-对发展中国家的影响:机遇与挑战并存,需要抓住机遇,应对挑战。
三、全球治理与合作
1.全球治理的概念和作用:国际组织、国际法和国际规则
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