人教版信息技术三年级上册《第三单元 用金山文字处理文稿 11 输入文稿》说课稿.docx

人教版信息技术三年级上册《第三单元用金山文字处理文稿11输入文稿》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

本课选自人教版信息技术三年级上册《第三单元用金山文字处理文稿11输入文稿》。本课主要讲解了金山文字处理软件的基本操作，包括打开、新建、保存、关闭等基本功能，以及输入文字、编辑、排版等操作方法。通过本课的学习，学生能够掌握基本的文字处理技能，为以后的学习和生活打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过金山文字处理软件的学习，学生将提升信息获取与处理能力，增强对文字编辑和排版的基本技能，培养良好的信息素养；同时，通过实践操作，学生将锻炼计算思维，学会运用信息技术解决问题，发展数字化学习能力，为未来适应信息化社会打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.金山文字处理软件的基本操作流程，包括新建、保存、关闭等。

2.文字的输入和基本编辑功能，如字体、字号、颜色等设置。

难点：

1.文字的准确输入和排版技巧。

2.金山文字处理软件中复杂排版功能的操作和应用。

解决办法：

1.通过演示和操作指导，让学生直观了解软件操作流程。

2.针对文字输入，采用分步骤练习和即时反馈的方式，帮助学生掌握输入技巧。

3.对于排版技巧，提供详细的步骤讲解和示例，鼓励学生动手实践，逐步掌握复杂排版功能。通过小组合作和个别辅导，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软件资源：金山文字处理软件（WPS或Word）

2.硬件资源：计算机教室、投影仪、学生用电脑

3.课程平台：班级网络学习平台

4.信息化资源：金山文字处理软件操作手册、教学视频、在线练习题

5.教学手段：多媒体课件、实物演示、小组合作学习、学生作品展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时都用什么工具来写作业或记录信息？”引导学生思考，激发他们对文字处理的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基本操作，如鼠标和键盘的使用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解金山文字处理软件的基本操作流程，包括新建文档、保存文档、关闭文档等。

-举例说明：通过展示教师操作金山文字处理软件的实例，让学生直观了解文字输入、编辑、排版的基本方法。

-互动探究：让学生跟随教师一起操作，提问学生操作过程中遇到的问题，引导他们讨论和解决。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-文字输入：讲解文字输入的基本技巧，如全角与半角输入、特殊符号输入等。

-编辑功能：介绍字体、字号、颜色等基本编辑功能，通过实例展示如何应用这些功能。

-排版技巧：讲解段落格式、页面设置等基本排版技巧，通过演示和操作指导，让学生掌握排版方法。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实际操作，练习文字输入、编辑和排版。

-教师指导：巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保学生正确掌握技能。

5.巩固练习（续）（约10分钟）

-小组合作：学生分组合作，完成一份简单的文档，如制作个人简介。

-教师巡视：观察学生合作情况，给予适当指导和帮助。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调金山文字处理软件的基本操作和排版技巧。

-鼓励学生在日常生活中多使用文字处理软件，提高信息处理能力。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完成一份个人简介文档，运用本节课所学的文字处理技巧。

-明确作业要求：作业需在规定时间内完成，注意文档格式和排版美观。

8.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生利用课外时间学习金山文字处理软件的高级功能，如表格制作、图片插入等。

-分享学习心得：鼓励学生在课堂上分享自己的学习心得和经验。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《金山文字处理软件实用技巧手册》：介绍金山文字处理软件的高级功能和实用技巧，如宏录制、样式库应用等。

-《信息素养教育案例集》：收集了多个关于信息素养教育的案例，包括文字处理软件在日常生活和学校教育中的应用。

-《计算机基础知识教程》：系统介绍了计算机硬件、软件、网络等基础知识，有助于学生全面了解计算机及其应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用金山文字处理软件制作简单的图表、插入图片等，提高文档的美观性和实用性。

-鼓励学生利用网络资源有哪些信誉好的足球投注网站相关教程，学习更多高级功能，如邮件合并、文档保护等。

-学生可以尝试将所学知识应用于实际生活，如撰写日记、制作家庭相册等，提高信息处理能力。

-组织学生开展小组合作项目，如编写班级通讯、制作班级活动宣传册等，锻炼团队协作和沟通能力。

-定期开展学生展示活动