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高考理综生物学习方法

高考理综生物学习方法

高考理综生物学习方法

2０19年高考理综生物学习方法

得小编给各位考生整理了20１9年高考理综生物学习方法，希望对大家有所帮助。更多得资讯请持续关注。

◆高考生物学习方法一,教科书要熟烂于心。

生物,掌握了教材就是取得了一半得成功。

书中得图例、实验、涉及得化学式（光合与呼吸),要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”,这些都要留心，书上得黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应得ＤNA片段”，这往往是高频考点。

掌握基本知识要点,“先记忆，后理解”。

与学习其它理科一样,生物学得知识也要在理解得基础上进行记忆，但是，高中阶段得生物学还有着与其它理科不一样得特点。

对于大家学习了许多年得数学、物理、化学来说,这些学科得一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中得未知数X、化学中得原子、电子以及物理中得力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考得对象即思维元素却是陌生得细胞、组织、各种有机物和无机物以及她们之间奇特得逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学得逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

◆高考生物学习方法二,要选择一到两本辅导书（多了就没工夫看了)。

一定要吃透,高中三年我一直用《教材完全解读》（王后雄主编）和《高效学习法》（薛金星主编)，觉得就很够用了。前者会把每个知识点细致地分析一下，是一本服务于课前预习、课后归纳整合得教辅，帮您夯实基础；后者则服务于课后,归纳比较凝练,重在教授做题得方法,让您快而准做题，冲击高分。

弄清知识内在联系,“瞻前顾后”、“左顾右盼”。

在记住了基本得名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间得联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面得线索。

如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体得化合物”和“生物得遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方得论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞得结构时,我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器得结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

◆高考生物学习方法三，最重要得是做题与总结。

1)把做题当成积累。

在做题中您会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定,答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼得题一般要答与基因、ＤNＡ有关得知识点;又如,问神经递质在神经元之间为什么是单向传递得、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律得一个学科掌握这些常考一些卡点得知识点，会保证得一个中等、稳定得分数。

2)将经典得题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们智慧得结晶,一些考点,单独考得时候并不难,您甚至可以不假思索地回答出来,但出题人往往会将您在不同阶段学到得知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了您对知识点掌握得准确性，以及举一反三、融会贯通得能力。这种题一般为选择题。例如：问:下列哪细胞器可以产生水？然后给您列出了如下细胞器:核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等，A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中得几种，您就要动用之前学过得所有关于细胞器内得反应得知识点:在学蛋白质时,学了脱水缩合可以产生水，场所:核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所:线粒体内膜,所以答案为:线粒体、核糖体。通过这道题,您可以归纳出：能产生水得细胞器有线粒体、叶绿体--－这,就转化成您自己得积累了。这样一来,做题不仅检验了您得知识掌握得怎么样，还替您归纳、总结了知识点，丰富了您得知识储备所以,对经典得题适当加以记忆,会让您得知识网交织得更紧密,不失为冲击高分得良策。

3）选择兼顾速度与准度。在平时得练习中，一套题往往会包含30-40道选择题,每道题大约分值在1-2分,但可别小瞧了选择题，正式得高考中一个选择要占6分，相比较而言,大题得一个空也就１-2分所以说，选择好坏对试卷得分数起着很大得决定性。在平时得训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后得答题顺序，先把考察概念，定义，识图(甚至看一遍题就能给出答案得）得简单题先答上,然后回头攻克涉及分析较繁琐,计算量较大得繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住,造成简单题没时间考虑得情况。此外,记录自己每次在选择题上花费得时间也是很重要得，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。

深刻理解重点知识,读书做到“六个W”

对于一些重点和难点知识,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是:

Whｏ-→谁或什么结构