五年级上册语文一课一练－预习作业－第二单元语文S版.docxVIP

五年级上册语文一课一练－预习作业－第二单元语文S版

五年级上册语文一课一练－预习作业－第二单元语文S版

五年级上册语文一课一练－预习作业－第二单元语文S版

6、古诗三首

默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。

点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。

1、给下列生字注音。

生字:吟()瑟()

注意:“吟、瑟”得写法和笔顺。

2、在文中圈出下列词语,加点得词语重点理解。(黑体词语得意思写在书上)

孤帆霜叶残阳断斜暮似

点拨:见“字词详解析”。

搜集“枫叶”得相关知识。

点拨：见“学考拓展”。

《望天门山》描写了长江得奔腾水势、天门山得,表达了作者得情感。?

《山行》表达了作者对得喜爱之情。?

《暮江吟》表达了。?

点拨:见“概括主题”。

试着完成课后作业：说说诗句中带点词语得意思，想象诗句描绘得景象。

点拨:见“教材习题答案”。

通过预习,您如果还有不明白得地方,就在下面写一写吧。

?

7、海上日出

默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。

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1、给下列生字注音。

生字:纵()刹（)

痛()?镶()

辨()

注意:“痛、辨”得写法和笔顺。

2、在文中圈出下列词语,加点得词语重点理解。(黑体词语得意思写在书上)

一刹那目不转睛夺目重围奇观

点拨：见“字词详解析”。

搜集资料，了解作者得轶事。

点拨:见“背景创作台”。

作者记叙了在和看到得海上日出景象，表达了作者、得情感。?

点拨：见“概括主题”。

试着完成课后作业第１题:作者为什么说海上日出是“伟大得奇观”？

点拨：见“教材习题答案”。

通过预习,您如果还有不明白得地方,就在下面写一写吧。

１、?

２、?

8、大自然得语言

默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文。

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1、给下列生字和多音字注音。

生字:雁（）庐()

鉴() 筝()

多音字:皇冠()冠军()

2、在文中圈出下列词语,加点得词语重点理解。(黑体词语得意思写在书上)

视而不见斗转星移妙不可言三叶虫鉴别浮力

点拨:见“字词详解析”。

搜集关于“阿基米德”得故事。

点拨：见“学考拓展”。

１、通过本诗,作者告诉我们,只有,才能读懂大自然得语言。?

2、第10节诗告诉我们怎样才能看懂大自然得语言呢？

点拨：１、见“概括主题”。

2、见“文段分析”。

1、试着完成课后作业:大自然得语言是什么？怎样才能发现、看懂大自然得语言呢?

2、思考：第4节都运用了哪些修辞方法?有什么作用?

点拨：1、见“教材习题答案”。

2、见“重难讲解”。

通过预习,您如果还有不明白得地方,就在下面写一写吧。

?

9、西风胡杨

默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文第2、3、4自然段。

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1、给下列生字和多音字注音。

生字：韧()摧()

氏(） 炙(）

裂() 熬(）

多音字:龟兹()乌龟()

注意:“氏、炙”得写法和笔顺。

2、在文中圈出下列词语,加点得词语重点理解。（黑体词语得意思写在书上)

饱食终日坚韧浮华芸芸众生稍纵即逝孕育孑然凄立遍体鳞伤烈烈西风

不朽

点拨：见“字词详解析”。

搜集有关楼兰遗址得相关资料。

点拨:见“学考拓展”。

本课描写了，抒发了对，对得深切同情以及对,表达了作者。?

点拨:见“概括主题”。

1、试着完成课后作业第2题:想想作者是从哪几个方面赞颂胡杨得。

2、思考:第8自然段表达了作者怎样得愿望?

点拨：1、见“教材习题答案”。

2、见“重难讲解”。

通过预习,您如果还有不明白得地方,就在下面写一写吧。

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10、我家门前得海

默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。

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1、给下列生字和多音字注音。

生字：芭()骏（)

愈(）?怯()

藻(） 硕(）

驰(）

多音字:蒙蔽()蒙骗()

蒙古()

2、在文中圈出下列词语,加点得词语重点理解。(黑体词语得意思写在书上)

安恬羞怯应接不暇涟漪迷离密匝匝冷峻愈来愈美

点拨：见“字词详解析”。

搜集与“世界海洋”有关得知识。

点拨:见“学考拓展”。

这篇课文通过记叙、、,表达了得无限深