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15分钟小学英语说课稿8篇

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15分钟小学英语说课稿2025-03-0405:25:29|育祥说课稿需要注重教学过程的情感激发和互动交流，建立师生之间信任和共同体验，提高学生的参与感和主动性。需要注重对教材和教学资源的深度挖掘和广泛应用，让学生全面了解教材内涵和相关内容，拓展思维深度和广度。现在随着小编一起往下看看15分钟小学英语说课稿，希望你喜欢。

15分钟小学英语说课稿精选篇1一、教学目标：

(一)技能与知识目标：

1.基本能听懂会说、会写grandparent,then,hair,was,were

2.基本能听懂会说，会读句型：Iwas……theywere……

3.初步掌握词汇：so

4.巩固复习词汇：big,small,tall,short,long,fat,thin,old,young,及句型Im……Whowasthatlittlegirl

(二)能力目标：

学生能够运用was和were来描述过去介绍自己或他人的过去的事情。

(三)情感目标：通过对本课的学习，让学生在新旧生活中的对比中，更加珍惜现在的美好生活。

二、教学重点：

1.词汇：grandparent,then,hair,was,were

2.句型：Iwas……Theywere……

教学难点：

then的发音。

教学用具：

录音机，磁带，照片，单词卡片，图片等

Teachingsteps:

Step1:Warmer

1.Greeting.

2.Playagame:DoasIsay,notasIdo

3.根据教师发出的指令做动作，而不是简单的模仿老师的动作。例如：Iamthin”同时把手放在腰部周围划一个大圈子，以此表示“thin”而学生划一个小圈。

Step2:Presention

1.Lookatme!Hello,everybody,MynameisNeva,Iam21,Iamtall(板书)andabitshy,myhairislong.(教学单词hair)

2.Wouldyouliketointroduceyourself

3.出示教师小时候的照片。

Look!Ihaveaphoto,whoisthelittlegirlCanyouguessYes,itsme.Inthisphoto,Iwastenthen,Iwasshort.(板书)Now,Iam21,Iamtall.(教学单词who,me,was)

讲解：在讲述过去的状况使用was,在讲述现在的状况使用am/is

Today,we‘regoingtolearnmodule8changesIwastwo(板书课题并读一读)

Pleasetakeoutyourphotosandsayitwithyourpartner.

Eg:Iwas---then,Iwas---.Now,Iam----

引出：grandparent(s)

Look,thisis(grandpa),thisis(grandma),wealsocalledgrandparents

注意该单词的发音，要多加练习

板书：Theywereyoungthen,Theyareold,now.

小结：在讲述过去的状况使用“were”而在讲述现在的状况时使用“are”

Pracites:showapicture,sayit.together.

Step3:

介绍课文背景：AmygoestoLinglingshouse.Sheisinterestedinsomeoldphotos,letslookwhoaretheyandwhatsthechanges.(First,readthebooksbythemselves;then,listentothetape.)Answersomequestions:

1.WeretheyLingling