高二篮球交叉步突破的练系方法 说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

高二篮球交叉步突破的练系方法说课稿-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容选自人教版高中体育与健康必修第一册，主要围绕篮球交叉步突破的练习方法展开。具体包括：交叉步突破动作要领、脚步动作的练习方法、身体协调性的训练以及实战中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握交叉步突破的基本动作，提高篮球技能水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生健康的生活方式和运动技能，提升学生的体育学科核心素养。学生将通过篮球交叉步突破的练习，培养运动能力，增强身体协调性和灵活性；同时，通过团队合作和竞技对抗，培养学生的团队协作精神和公平竞争意识，促进其身心健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高二学生已经具备一定的篮球基础，掌握了篮球的基本技术和规则。在之前的学习中，他们已经接触过运球、传球等基本技能，对篮球运动有一定的了解。但对于交叉步突破这一技术动作，部分学生可能还处于初步学习阶段，对动作要领和技巧掌握不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍感兴趣，愿意参与篮球练习和比赛。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生动作协调性好，反应敏捷，易于掌握新技能；而部分学生可能动作迟缓，协调性较差，学习新动作时较为吃力。学习风格上，学生既有喜欢独立练习的，也有偏好团队合作学习的，因此需要根据不同学生的特点进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习交叉步突破时，可能会遇到以下困难和挑战：一是动作协调性不足，导致突破动作不流畅；二是身体平衡能力较差，容易在突破过程中失去平衡；三是心理素质不高，面对防守压力时容易紧张，影响动作发挥。针对这些困难，教师需要通过示范、分解动作、循序渐进的训练等方法帮助学生克服。

教学方法与策略

1.采用示范教学法和分解教学法，通过教师的动作示范和分解讲解，帮助学生理解交叉步突破的动作要领。

2.设计角色扮演和小组练习活动，让学生在模拟实战中练习交叉步突破，提高技能的运用能力。

3.利用多媒体教学，展示交叉步突破的动画和视频，帮助学生直观理解动作细节。

4.通过游戏化教学，如“抢断挑战”等，激发学生的学习兴趣，提高练习的趣味性和积极性。

教学过程

一、课堂导入

1.老师站在篮球场中央，手持篮球，面带微笑，对学生们说：“大家好，今天我们来学习一项非常实用的篮球技能——交叉步突破。在篮球比赛中，突破是得分的关键，掌握好这项技能，你们将成为球场上的得分高手。”

2.老师向学生们展示一段精彩的交叉步突破视频，激发他们的学习兴趣，并提问：“同学们，你们看到了什么？交叉步突破有什么特点？”

3.学生们积极回答，老师总结：“交叉步突破具有速度快、变向灵活、突破性强等特点。下面，让我们一起来学习这项技能。”

二、基本动作讲解与示范

1.老师站在篮球场边，面对学生，详细讲解交叉步突破的动作要领，包括站位、运球、脚步动作、身体协调性等方面。

2.老师边讲解边示范，让学生们跟随老师的动作进行模仿，确保他们理解动作要领。

三、分解动作练习

1.老师将交叉步突破动作分解为几个步骤，逐一进行讲解和示范。

2.学生们跟随老师的示范，进行分解动作练习，如站位练习、运球练习、脚步动作练习等。

3.老师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保他们掌握正确的动作要领。

四、完整动作练习

1.老师让学生们分组进行完整动作练习，每组选一名学生进行示范，其他学生跟随练习。

2.老师巡回指导，关注学生的动作连贯性和协调性，帮助他们克服难点。

五、实战应用

1.老师组织学生进行实战对抗练习，让他们在比赛中运用交叉步突破技能。

2.老师观察学生的表现，指出他们在实战中存在的问题，并进行针对性指导。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调交叉步突破的重要性。

2.老师鼓励学生们在课后加强练习，提高自己的篮球技能。

七、课后作业

1.学生们回家后，每人进行10次交叉步突破练习，并记录自己的进步。

2.学生们将在下一节课分享自己的练习心得，互相学习、交流。

教学过程中，老师要密切关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。以下为具体教学步骤：

1.导入阶段（5分钟）

-老师通过视频展示，引导学生关注交叉步突破的特点和重要性。

2.基本动作讲解与示范（10分钟）

-老师详细讲解动作要领，示范动作，确保学生理解。

3.分解动作练习（15分钟）

-学生跟随老师进行分解动作练习，老师巡回指导。

4.完整动作练习（20分钟）

-学生分组进行完整动作练习，老师巡回指导。

5.实战应用（15分钟）

-学生进行实战对抗练习，老师观察并指导。

6.课堂小结（5分钟）