河北省石家庄第十七中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

2024～2025学年第一学期期末学业水平抽样评估

七年级语文试卷

注意事项：

1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。

2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。

3.考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将答题卡交回。

第一部分（1～5题14分）

1.阅读下面文字，回答后面的问题。

本学期，我们学习了“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的（rèchén）”；感悟到老一辈无产阶级革命家陈毅在《梅岭三章》中面对人生关键时刻，（qǔyìchéngrén），表现出坚定不移的革命信念和生死不渝的彻底革命的精神；和著名作家郑振铎一起欣赏猫爬到树上，“隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕_______捉什么似的”那种可爱；研读了《小圣施威降大圣》中孙悟空与天兵天将的激战以及他运用七十二变的相关文字，比如“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变做二郎爷爷的模_______样”，展示了孙悟空的智慧和机智。

（1）用正楷字书写“毫不利己专门利人”八个字。

（2）给语段中加点的字注音。

①捕_________捉②模_________样

（3）根据拼音写出相应的词语。

①（rèchén）_________②（qǔyìchéngrén）________

2.下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮《诫子书》是写给儿子的一封家书。

B.清代文学家蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，他在《狼》这篇文章中主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。

C.《从百草园到三味书屋》的作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。

D.母亲节将至，有同学在给自己的母亲的贺卡上写道：令堂大人，祝您安康快乐！

3.下列说法正确的一项是（）

A.“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲折的了。”句中没有反义词。

B.“为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。”“他们打了一个漂亮仗。”这两句话中的“漂亮”意思相同。

C.“一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒。”句中画线词的词性依次是量词、动词、名词、动词。

D.“春节是世界了解中国的重要窗口。辞旧迎新、万家团圆、欢乐祥和的喜庆日子，凝聚着国泰民安的共同期盼。”句中加点的三个词语都是褒义词。

4.下列从修辞方法的角度进行赏析，有误的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞方法，写出“我”对“油蛉”“蟋蟀”的喜爱，突出了百草园给“我”带来的乐趣。

B.“蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了”这句话用拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蚊子被胜利冲昏头脑、忘乎所以的神态。

C.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”用对偶的修辞方法，借风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

D.“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”句中“像牛毛，像花针，像细丝”运用比喻和排比的修辞方法，突出了春雨细、密、亮、柔的特点。

5.下列有关朗读的感情基调把握，说法有误的一项是（）

A.朗读朱自清的《春》，应把握的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望。

B.朗读老舍《济南的冬天》，应把握的感情基调是温和、明净、亲切、眷恋。

C.朗读莫怀戚的《散步》，应把握的感情基调是热烈、欢快、急切。

D.朗读史铁生的《秋天的怀念》，应把握的感情基调是沉痛、感伤、压抑，结尾又有一种达观释然的宁静。

第二部分（6～20题46分）

一、古诗文阅读。

（一）古诗文默写。（6分）

6.将下面语段中的空缺语句，填写在答题卡上。

诸葛亮告诫儿子“________，非宁静无以致远”；李商隐用“君问归期未有期，________”表达太多苦涩与无奈以及环境给人的孤独凄凉之感；刘禹锡用“________，便引诗情到碧霄”描绘明丽的秋景，抒发豪迈的诗情；曾子用“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？________？________？”强调自我反省的重要性；王湾用“________，归雁洛阳边”表达对家乡的思念。

（二）古代诗歌阅读。（5分）

阅读下面文字，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

7.解释诗中“杨花”的意思。

8.下列赏析，不恰当的一项是（）

A.首句“杨花”“子规”给人伤感的氛围，应该读得轻而缓慢。

B.第二句点题，“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。

C.第三句诗人运用比喻，把明月