第1课-百家争鸣和儒家思想的形成好课件.pptVIP

第1课

“百家争鸣”和儒家的形成;知道诸子百家，

认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；

了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。;总体概括;重点和难点;一、“百家争鸣”局面的形成;

;百家争鸣;一、“百家争鸣”局面的形成;二、孔子和早期儒学;二、儒家思想的形成及开展;材料1;二、儒家思想的形成及开展;问题1、如何看待孔子的“仁”和“德”？;二、儒家思想的形成及开展;二、儒家思想的形成及开展;问题2、比较孔子、孟子、荀子思想的异同;1、老子及道家;2〕．老子及其道家思想;老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。;老子认为越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。人假设甘于柔弱，便能够不受伤害，免于痛苦。;观点：庄子认为：世间万物都是相对的，人应该看破事物间的差异，不做物质和欲念的奴隶，便可以到达精神的逍遥和快乐。

庄子还认为，人应该顺从自然。

庄子的文风对后世有深远的影响。《逍遥游》等;战国时期，道家学说中又产生了追求治身(养生)和治国的黄帝之学，倡导“无为而无不为”的“积极无为”的哲学观。它与老子的说统称黄老之学。黄老思想是西汉前期(汉高祖到汉武帝时)政治上的指导思想，是休养生息政策的思想根底。黄老政治使西汉社会经济得到恢复，但不能适应强化中央集权的需要。;2、战国时期是法家学说的集大成者——韩非;秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？;主要学派的代表人物及思想主张;问题3、儒、法、道三家的主张及联系;古为今用;⑴孔于思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关系的是

①“仁者，爱人”②贵贱有“序”

③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类’

A．①②B、①③C．①④D．②④

⑵孔子由“仁”进而提出统治者要“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是

A．满足新兴地主阶级的政治需要

B．抑制统治者的暴政

C．成为各国变法的理论依据

D．奠定“非攻”主张的思想根底;⑶以下关于“仁”的理解??正确的选项是

A．是孔子政治思想的核心

B、表达了人道主义和对百姓的关心保护

C．“仁者爱人”

D、包含的“仁爱”思想是人人平等的，普遍的爱;例题：阅读以下材料：

材料一克己复礼〔标准〕为仁，……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿行，非礼勿动。天下有道，那么礼乐征伐自天子出。天下无道，那么礼乐征伐自诸侯出。

请答复：

〔1〕据材料一，指出孔子的政治倾向。孔子所说“礼”的实质是什么？〔2分〕;材料二为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。——以上材料引自《论语》

材料三夫严刑者，民之所畏也；重刑者民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。

——《韩非子》

〔2〕概括材料二、三在目的上的相同之处和方式途径上的不同点。〔6分〕