第18课 冷战与国际格局的演变 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下[001].docx

第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

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教材分析

“第18课冷战与国际格局的演变说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下”本节课主要讲述了冷战时期的国际关系及其对世界格局的影响。教材以冷战为背景，分析了美苏争霸的起因、过程及其影响，同时阐述了冷战期间的国际格局变化。内容紧密联系实际，旨在帮助学生理解冷战对现代国际关系的影响，培养他们的历史思维能力和国际视野。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、国际视野和文化认同。通过分析冷战的原因、过程和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力；通过探讨冷战期间的国际格局变化，提升学生理解国际关系的能力；同时，引导学生从冷战的历史中汲取经验教训，增强国家认同感和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了二战后的国际秩序、联合国的成立以及美苏两国的政治制度和社会意识形态，为理解冷战背景和冷战思维奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对冷战时期的历史事件具有较强的好奇心，对于国际关系和政治斗争有一定的兴趣。他们具备一定的历史分析能力和逻辑思维能力，善于通过讨论和合作学习来深入理解课程内容。学生的风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解冷战时期复杂多变的国际关系，可能对某些历史事件和概念感到困惑；

-分析冷战对国际格局的影响时，可能难以把握历史趋势和内在逻辑；

-在评价冷战对世界历史进程的贡献和影响时，可能存在主观意识和价值判断的偏差。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍冷战的历史背景、发展过程和重要事件，为学生提供清晰的历史脉络；

-运用讨论法，组织学生就冷战期间的重大问题进行小组讨论，激发学生的思维碰撞和深度思考；

-实施案例分析法，通过分析具体的冷战案例，帮助学生理解冷战对国际格局的具体影响。

2.教学手段：

-使用多媒体设备，播放相关历史影像资料，增强学生对历史事件的直观感受；

-利用教学软件，展示历史地图和图表，帮助学生更好地理解地理和政治变迁；

-利用网络资源，引入必威体育精装版的学术研究成果和历史观点，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于冷战背景和美苏关系的预习资料，要求学生了解冷战的基本概念和起始原因。

-设计预习问题：提出“冷战对国际格局有哪些影响？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读冷战相关的文本和观看相关视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和预习进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示冷战时期的标志性事件图片，引入新课主题。

-讲解知识点：详细讲解冷战的起因、过程和结果，重点分析冷战对国际格局的影响。

-组织课堂活动：分组讨论冷战期间的重要事件，如柏林墙的建立，让学生探讨其对国际关系的影响。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解冷战时期的复杂关系。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生对不理解的内容进行提问，与其他同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解冷战相关知识，确保学生理解重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析冷战事件。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解冷战对国际格局的影响，掌握分析历史事件的方法。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于冷战影响的分析性作业，要求学生结合课堂所学进行深入分析。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站，帮助学生进一步了解冷战背景下的国际关系。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的答案给予具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂内容，完成分析性作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供