山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第11课WPS之父--求伯君》说课稿 新人教版.docx

山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第11课WPS之父--求伯君》说课稿新人教版

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教材分析

本课选自新人教版七年级信息技术下册，旨在通过介绍WPS之父求伯君的故事，激发学生对信息技术发展的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。教材内容与实际生活紧密相连，通过学习求伯君的奋斗历程，让学生了解我国信息技术的发展历程，认识到创新对国家发展的重要性。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在现代社会的重要性；提升学生的计算思维，通过分析求伯君的创新过程，引导学生学会问题解决的方法；增强学生的信息安全意识，让学生了解在信息技术领域保护个人和国家安全的重要性；激发学生的创新精神，鼓励学生在实践中探索和创造。

学情分析

本节课面向七年级学生，他们对计算机信息技术有一定的了解，但对WPS和求伯君的认识较为有限。学生层次多样，部分学生具备较强的信息处理能力和自主学习意识，能够积极融入课堂互动；而部分学生对信息技术的兴趣不足，学习动力不强，需要教师耐心引导。

在知识方面，学生对计算机基本操作有一定了解，但缺乏对WPS软件的深入认知。在能力方面，学生的信息处理能力参差不齐，部分学生能够独立完成基本操作，而部分学生需要教师的帮助。在素质方面，学生们的团队合作意识较强，但在创新思维和问题解决能力上仍有待提高。

行为习惯上，部分学生课堂纪律较好，积极参与课堂活动；但仍有部分学生注意力不集中，需要教师关注。这些因素对课程学习有一定影响，教师在教学中需注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新能力。

针对七年级学生的特点，教师在教学中应注重以下方面：1.结合实际案例，提高学生的学习兴趣；2.引导学生在合作中学习，培养学生的团队协作精神；3.关注个体差异，提供差异化的教学支持；4.鼓励学生创新，培养他们的实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有七年级信息技术下册教材，以便阅读《第11课WPS之父--求伯君》的相关内容。

2.辅助材料：准备求伯君的图片、WPS发展历程的视频、相关图表等，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流讨论；布置一块白板或黑板，用于展示教学重点和讨论结果。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示WPS软件界面，提问：“同学们，你们知道这个软件是谁创立的吗？”

2.学生自由发言，教师简要介绍WPS的背景和创始人求伯君。

3.提出问题：“为什么说求伯君是WPS之父？他有哪些成就？”

4.学生思考并回答，教师总结并引入新课。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解求伯君的成长背景和创业历程，介绍他在WPS软件研发过程中的创新精神。

2.分析WPS软件的发展历程，让学生了解我国信息技术的发展现状。

3.强调创新对国家发展的重要性，引导学生树立创新意识。

4.讲解WPS软件的基本操作，让学生初步掌握使用方法。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教师布置练习任务：学生尝试使用WPS软件进行简单的文档编辑。

2.学生分组讨论，互相学习，教师巡视指导。

3.邀请学生展示自己的作品，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“求伯君在创业过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？”

2.学生回答，教师总结并强调创新精神的重要性。

3.提问：“你们认为，在信息技术领域，我们应该如何培养自己的创新能力？”

4.学生讨论，教师引导学生思考并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为WPS软件在未来的发展中有哪些潜在的优势和挑战？”

2.学生分组讨论，互相交流意见。

3.教师邀请代表发言，总结讨论结果。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们对创新有了哪些新的认识？”

2.学生回答，教师总结并强调创新精神对个人和国家发展的重要性。

3.提问：“在今后的学习和生活中，你们将如何培养自己的创新能力？”

4.学生讨论，教师引导学生思考并总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调创新精神的重要性。

2.布置作业：学生尝试使用WPS软件完成一篇个人作文，并在课后与家长分享自己的学习心得。

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时调整教学策略。注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。教学时间控制在45分钟内，确保教学目标的达成。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《求伯君传》：这是一本关于求伯君生平和创业历程的传记，详细记录了他在WPS软件开发过程中的挑战和成就，适合学生深入了解求伯君的故事。