2025年人教版小学六年级上册全册数学教案.doc

六年级数学上册全册教学计划

一、班级学生状况分析

本学期本班局限性三十人，学生成绩存在两级分化，后进面较大。针对这种状况，本年在重点抓好基础知识教学的同步，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析：

这一册教材内容包括：分数乘法，位置与方向（二），分数除法，比，圆，百分数（一），扇形记录图，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及处理有关分数的实际问题的能力。会处理简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具有的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表达位置;初步认识研究曲线图形的基本措施，增进学生空间观念的深入发展。

在记录方面教材是安排扇形记录图。深入体会记录在生活和处理问题中的作用，发展记录观念。

在数学处理问题方面，体会处理问题方略的多样性及运用假设的措施处理问题的有效性，体会用代数措施处理问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生处理问题的能力。

教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

三、教学目的：

(一)、知识和能力方面：

1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算措施，比较纯熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的措施。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会处理有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能对的地计算圆的周长与面积。

(二)、过程与措施方面：

5、懂得圆是轴对称图形，深入认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表达位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较纯熟地进行有关百分数的计算，可以处理有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形记录图，能根据需要选择合适的记录图表达数据。

(三)、情感态度价值观方面:

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、处理问题的过程，体会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识处理问题的能力。

10、体会处理问题方略的多样性及运用假设的数学思想措施处理问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点

1、分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。

2、增进学生空间观念的发展，初步培养数学思想和处理问题的措施。

五、教学难点

1、理解分数乘法的意义，比较纯熟地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算；

2、使学生理解分数乘、除法、百分数应用题中的数量关系，会灵活处理问题。

3、通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，体会极限思想。

六、教学措施：

1、抓好课堂纪律，提高课堂教学效率。让学生不停养成良好的求学习惯。在课堂上做到能专心听讲，积极思维，积极回答问题和提出问题，勇于质疑，勇于辩论。

2、加强小组建设，互帮互学，建立一帮一的教学形式。

3、鼓励学生做好作业，让学生能积极学习，独立思考作业中的问题，不懂的能积极向家长、同学和老师请教。认真书写和解答老师布置的作业题。

4、创设教学情境，激发学生学习的爱好，调动学生积极性。

5、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不一样角度处理问题。加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

6、增长实践活动，培养学生应用数学的意识和初步处理问题的能力；加强实际操作，发展学生的空间观念。

7、多与学生交谈，鼓励他们自信的看待自己，自信地面对学习，着力培养他们对数学学习的积极性。

8、加大培优辅差力度，在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的发明精神，对学生在学习过程中遇到的问题进行适时、有效的协助和引导。

七、教学进度：

教学进度表

总课时：61课时

周次

课题或教学内容

课时

备注

一

第一单元分数乘法

12

二

第一单元分数乘法

三

第一单元分数乘法

四

第二单元位置与方向（二）

3

五

国庆