Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

设计意图

本节课的设计意图在于通过Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls这一单元，引导学生运用英语进行实际交际，提高学生的听、说、读、写综合运用能力。同时，结合课本内容，培养学生的跨文化交际意识，让学生了解不同文化背景下人们的生活习惯。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用所学词汇和句型，进行简单的英语对话。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过角色扮演和小组讨论等活动，提升学生的语言运用能力。其次，通过介绍不同文化中玩偶的象征意义，增强学生的文化意识。再者，通过分析句子结构和语法点，培养学生的思维品质。最后，通过自主学习与合作学习，提高学生的学习能力，培养其终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握如何询问和回答关于日常活动的频率，并能运用所学句型进行简单的交流。具体包括：

-掌握句型“Doyouoften...?”和“Yes,Ido/No,Idont.”的正确使用。

-理解并运用“playwithdolls”等动词短语描述日常活动。

-能够根据实际情况选择合适的回答。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解并正确运用疑问词“often”和“sometimes”的用法，以及如何根据语境选择合适的回答。具体包括：

-理解“often”和“sometimes”的区别，并能正确使用。

-在实际对话中，根据上下文选择合适的频率词。

-在回答问题时，能够正确运用否定句和疑问句的结构。

-例如，在练习环节，教师可以设计以下活动帮助学生突破难点：

-通过图片展示，让学生区分“often”和“sometimes”的实际含义。

-通过角色扮演，让学生在实际对话中运用频率词。

-通过小组讨论，让学生练习构建完整的句子，并纠正错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版六年级上册英语课本和相应的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同类型的玩偶，以及相关视频片段，用于引入和巩固句型。

3.教学工具：准备彩色粉笔或白板笔，以便在黑板上书写关键词和句型。

4.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够在小组活动中自由交流。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-播放一段关于儿童玩具的短视频，引导学生思考：“Whatarethemostpopulartoysforchildren?”

-提问：“Doyouhaveanyfavoritetoys?Whydoyoulikethem?”

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtotalkaboutplayingwithdolls.”

讲授新课（15分钟）

-引入新词汇：“dolls,often,sometimes,playwith,favorite”

-通过PPT展示玩偶的图片，讲解句型“Doyouoftenplaywithdolls?”和“Yes,Ido/No,Idont.”

-示例句子：“Doyouoftenplaywithdolls?Yes,Ido.Ihaveafavoritedoll.”

-讲解疑问词“often”和“sometimes”的区别，并举例说明。

-分组练习，让学生用新学的句型进行对话。

巩固练习（15分钟）

-分组活动：每组学生选择一个主题，如“sports,music,reading”，用新学的句型描述自己的喜好。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

-全班分享，每组展示自己的对话。

课堂提问（5分钟）

-提问：“Whatarethemostpopulartoysinyourcountry?”

-学生回答，教师点评并纠正发音。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“Doyouthinkplayingwithdollsisimportantforchildren?”

-学生讨论并分享自己的观点。

-教师总结