闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 综合活动2 设计版面制作报刊》说课稿.docx

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动2设计版面制作报刊》说课稿

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教学内容

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊综合活动2设计版面制作报刊》

1.教材章节：第二单元，综合活动2

2.内容：设计版面、制作报刊

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、创新思维和实践能力。学生将通过设计版面和制作报刊，提升信息处理和数字化创作技能。同时，通过参与电子报刊的制作，培养学生的审美情趣和团队合作精神，增强信息社会责任感，为未来信息时代的生活和学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握电子报刊设计的基本原则，包括布局合理性、色彩搭配和谐等。

②熟悉使用电子报刊制作软件，如选择合适的模板、插入文本、图片、图表等元素。

③学会运用文字编辑、图片处理等工具，对报刊内容进行美化。

2.教学难点，

①灵活运用创意思维设计版面，使报刊内容丰富、层次分明。

②在有限的时间和资源下，合理分配设计时间，确保报刊制作的高效性。

③学会协作，与他人共同完成报刊设计，提高团队协作能力和沟通技巧。

④遵循信息伦理，尊重他人知识产权，正确使用网络资源。

教学资源

-软硬件资源：电子报刊制作软件（如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign等）、学生个人电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络图片库、免费字体资源、电子报刊模板下载网站。

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如报纸样本）、互动式教学软件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示几份精美的电子报刊，引导学生观察并讨论电子报刊的特点和作用。

-提问：同学们喜欢阅读电子报刊吗？为什么？

-引导学生思考：电子报刊是如何制作的？我们需要哪些工具和技能？

-介绍本节课的学习内容：设计版面、制作报刊，并简要说明学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解电子报刊设计的基本原则，如布局合理性、色彩搭配和谐等。

-展示电子报刊制作软件的基本操作，包括选择模板、插入文本、图片、图表等元素。

-演示如何使用文字编辑、图片处理等工具对报刊内容进行美化。

-分组讨论：如何设计一个吸引人的电子报刊版面？

-教师点评各组讨论结果，总结设计要点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，在电脑上尝试设计一个简单的电子报刊版面。

-教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调设计电子报刊的关键要点。

-提问：同学们学会了如何设计电子报刊吗？

-鼓励学生在课后继续练习，提高电子报刊制作技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：设计一个以“我的家乡”为主题的电子报刊。

-要求：版面设计合理，内容丰富，图文并茂。

-提醒学生注意：作业完成后，可以邀请家人或朋友帮忙审阅，共同进步。

-收集学生作业，为下一节课的展示做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子报刊的发展历程：介绍电子报刊的起源、发展以及在我国的应用情况，让学生了解电子报刊的历史背景。

-电子报刊的类型：介绍不同类型的电子报刊，如新闻类、娱乐类、教育类等，拓宽学生的知识面。

-电子报刊的制作技巧：分享一些电子报刊制作的实用技巧，如排版、字体、图片处理等，帮助学生提高制作水平。

-电子报刊的版权问题：讲解电子报刊的版权法律法规，教育学生尊重他人知识产权。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国内外知名电子报刊，如《人民日报》、《南方周末》等，了解时事新闻和社会动态。

-建议学生利用课余时间，收集和整理自己感兴趣的电子报刊内容，进行二次创作，如设计个人电子杂志。

-组织学生参加电子报刊设计比赛，激发学生的创作热情，提高电子报刊制作技能。

-鼓励学生利用网络资源，学习电子报刊制作软件的高级功能，如动画、音效等，丰富电子报刊的表现形式。

-引导学生关注电子报刊在各个领域的应用，如教育、科技、文化等，培养学生的跨学科思维。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个主题电子报刊项目，提高团队协作能力和沟通技巧。

-鼓励学生参加电子报刊相关的讲座、培训等活动，拓宽视野，提升自身综合素质。

-引导学生关注国内外电子报刊的发展趋势，了解新兴技术对电子报刊行业的影响。

-鼓励学生将自己的电子报刊作品分享到社交媒体，如微博、微信等，提高作品的影响力和知名度。

教学反思与总结

今天这节课，我们学习了电子报刊的设计与制作。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我