粤教版（2019）高中信息技术必修一说课稿：第四章 程序设计基础[001].docx

粤教版（2019）高中信息技术必修一说课稿：第四章程序设计基础

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教学内容

粤教版（2019）高中信息技术必修一第四章《程序设计基础》主要包括以下内容：

1.程序设计的基本概念：程序的组成、执行过程、程序设计语言的分类及特点。

2.算法与程序：算法的定义、特点、表示方法；程序设计的基本结构（顺序结构、分支结构、循环结构）。

3.Python编程基础：Python语言的特点、基本语法、数据类型、变量、运算符、表达式等。

4.函数与模块：函数的定义、调用、参数传递、返回值；模块的概念、导入与使用。

5.文件操作：文件的打开、关闭、读写操作；文件路径、文件名处理等。

6.程序调试与优化：调试的基本方法、错误类型及解决策略；程序性能优化方法。

本章节旨在让学生了解程序设计的基本原理和方法，掌握Python编程基础，为后续学习更深入的内容打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，形成有效利用信息解决问题的习惯。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决实际问题，培养逻辑推理、抽象概括、模型构建的能力。

3.信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息伦理素养。

4.信息实践：通过Python编程实践，提高学生的动手操作能力，培养创新精神和团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.程序设计基本结构的理解与应用。

2.Python编程基础语法和数据处理。

3.算法的表示与简单问题的程序实现。

难点：

1.循环结构和分支结构的复杂应用。

2.函数定义与模块使用的深入理解。

3.程序调试与性能优化的实践操作。

解决办法：

1.通过案例分析、实例演示，引导学生理解程序设计的基本结构，并通过编程练习巩固。

2.以任务驱动的方式，让学生在实际操作中掌握Python编程基础，通过互动讨论解决语法问题。

3.利用流程图和伪代码帮助学生构思算法，再逐步转化为Python程序代码。

4.对难点内容进行分步骤教学，先理解基本概念，再逐步过渡到复杂应用。

5.在编程实践中引入调试工具，让学生学会定位和修正错误，同时通过对比分析优化代码。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教版高中信息技术必修一教材。

2.辅助材料：准备Python编程相关的PPT课件、案例代码和视频教程。

3.实验器材：为学生提供安装有Python开发环境的计算机，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置编程实践区，便于学生分组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

师：同学们，上一节课我们学习了信息技术的概述，了解了信息技术的应用和发展。今天我们将开始一个新的章节——程序设计基础。程序设计是信息技术中的一个重要组成部分，它能够帮助我们解决实际问题，提高我们的逻辑思维能力。那么，什么是程序设计？它又是如何工作的呢？接下来，让我们一起学习本章内容。

2.程序设计基本概念

师：首先，我们来学习程序设计的基本概念。请同学们打开教材第四章第一节的页面。在这里，我们将会了解到程序的组成、执行过程以及程序设计语言的分类及特点。

（1）程序的组成：程序是由一系列指令组成的，这些指令告诉计算机如何执行任务。

（2）执行过程：计算机通过逐条执行程序中的指令来完成指定的任务。

（3）程序设计语言的分类及特点：程序设计语言分为低级语言和高级语言，它们各自有不同的特点和适用场景。

师：现在，请同学们结合教材内容，分享一下对程序设计基本概念的理解。

生1：程序是由一系列指令组成的，这些指令是计算机执行任务的依据。

生2：执行过程是指计算机按照程序的顺序逐条执行指令，完成指定的任务。

生3：程序设计语言分为低级语言和高级语言，低级语言接近计算机硬件，执行效率高，但编程难度大；高级语言接近人类语言，编程简单，但执行效率相对较低。

3.算法与程序

师：接下来，我们学习算法与程序。请同学们打开教材第四章第二节的内容。在这里，我们将了解到算法的定义、特点、表示方法以及程序设计的基本结构。

（1）算法的定义：算法是解决问题的一种有限步骤的序列。

（2）算法的特点：有穷性、确定性、有效性、输入和输出。

（3）算法的表示方法：自然语言、流程图、伪代码等。

（4）程序设计的基本结构：顺序结构、分支结构、循环结构。

师：现在，请同学们结合教材内容，分享一下对算法与程序的理解。

生1：算法是解决问题的一种有限步骤的序列，它可以帮助我们清晰地描述解决问题的过程。

生2：算法的特点包括有穷性、确定性、有效性以及输入和输出，这些特点保证了算法的正确性和可行性。

生3：算法可以用自然语言、流程图、伪代码等多种方式表示，不同的表示方法适用于不同的场景。

生4：程序设计的基本