第一单元第四课《版面的编辑及美化》-说课稿　2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册.docx

第一单元第四课《版面的编辑及美化》-说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级下册《第一单元第四课《版面的编辑及美化》》。本节课以培养学生掌握基本的版面编辑和美化为目标，引导学生了解文字、图片等元素在版面中的布局和设计原则，提高学生的审美能力和实际操作技能。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力；增强创新精神和实践能力，通过版面编辑和美化的实践，激发学生对信息技术学习的兴趣；培养审美素养，学会运用信息技术进行创意表达和视觉呈现，提高数字素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握版面布局的基本原则，包括对齐、对比、重复、亲密等原则在版面设计中的应用。

-重点二：熟练运用文字和图片编辑工具，如文字格式调整、图片大小调整、插入图片等基本操作。

-重点三：能够根据设计需求，合理选择字体、颜色和背景，以提升版面的美观性和专业性。

2.教学难点

-难点一：理解并应用版面设计中的对比原则，使学生能够区分不同元素之间的视觉冲击力，避免版面单调。

-难点二：在实际操作中，如何平衡版面中文字和图片的比例，使内容既丰富又不显得拥挤。

-难点三：对于初学者来说，如何快速掌握各种编辑工具的使用，以及如何将这些工具结合使用以达到最佳效果。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：粤教版初中信息技术教学平台

-信息化资源：版面设计教程视频、在线编辑软件教程、优秀版面设计案例库

-教学手段：多媒体课件、实物模型、课堂练习册

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同风格的报纸版面，引导学生观察并讨论其设计特点。

2.提出问题：为什么这些版面看起来有吸引力？它们在布局和设计上有哪些共同之处？

3.引导思考：我们如何运用这些原则来设计自己的版面？

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍版面设计的基本原则：

-对齐：讲解水平对齐、垂直对齐等概念，演示如何在软件中实现。

-对比：分析不同元素之间的对比，如大小、颜色、形状等，展示对比效果。

-重复：讲解重复在版面设计中的作用，如重复的线条、颜色、布局等。

-亲密：阐述亲密原则，展示如何将相关元素组合在一起，提高可读性。

（用时：10分钟）

2.讲解文字和图片编辑工具的使用：

-文字格式调整：演示如何改变字体、大小、颜色、对齐方式等。

-图片大小调整：展示如何调整图片尺寸，保持版面整洁。

-插入图片：讲解如何将图片插入版面，并调整位置和大小。

（用时：5分钟）

3.实践指导：结合实际案例，展示如何运用所学知识设计一个简单的版面。

-分享优秀案例：展示优秀版面设计，分析其设计思路和技巧。

-演示设计过程：现场演示版面设计过程，讲解设计思路和技巧。

（用时：5分钟）

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：布置小练习，让学生运用所学知识设计一个简单的版面。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论各自的设计思路和技巧，互相学习。

3.展示分享：每组选出一个优秀作品进行展示，全班进行点评和讨论。

四、课堂提问与师生互动环节（5分钟）

1.提问：提问学生关于版面设计原则的理解和应用，检查学生对新知识的掌握情况。

2.互动：鼓励学生提出问题，解答学生疑问，加深学生对知识的理解。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调版面设计原则的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生运用所学知识设计一个更复杂的版面。

3.布置课后任务：让学生关注身边的设计元素，思考如何运用所学知识提升设计水平。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握版面设计的基本原则，如对齐、对比、重复、亲密等，以及如何将这些原则应用于实际设计中。

2.技能提升：通过实际操作练习，学生能够熟练运用文字和图片编辑工具，如调整字体、大小、颜色、对齐方式等，以及插入和调整图片。

3.审美能力：学生在设计过程中，能够根据设计需求，选择合适的字体、颜色和背景，提升版面的美观性和专业性，增强审美素养。

4.创新思维：学生在设计版面的过程中，能够发挥自己的创意，尝试不同的布局和设计风格，培养创新精神和实践能力。

5.信息处理能力：学生通过学习版面编辑及美化，提高了信息处理能力，能够更好地理解和应用信息技术，为未来的学习和工作打下基础。

6.团队协作：在分组讨论和展示分享环节，学生能够与同伴合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

7.问题解决能力：学生在遇到设计难题时，能够运用所学知识和技巧进行分析和解