Starter Unit 2 Keep Tidy第三课时Pronunciation说课稿 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit2KeepTidy第三课时Pronunciation说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册StarterUnit2KeepTidy第三课时Pronunciation为核心内容，旨在帮助学生掌握元音字母的发音规则。首先，通过展示图片和单词，引导学生观察并发现元音字母的发音规律；接着，通过示范发音、学生模仿练习，加强学生对发音规则的掌握；最后，通过趣味性的小组活动和游戏，巩固所学内容，提高学生的发音准确性。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确发音并识别元音字母的发音规则，提高英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习英语发音规则，学生能够了解英语国家的语言文化特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在学习发音规则的过程中，能够培养观察、分析和归纳总结的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-元音字母的发音规则：本节课的核心内容是掌握英语元音字母的发音规则，包括短元音、长元音和双元音的发音。例如，学生需要学会/a/、/e/、/i:/、/o/、/u/等元音字母的发音。

-发音技巧的掌握：教师需要重点讲解和示范如何正确地发音，如口型、舌位等细节。例如，讲解/i:/音时，要强调舌尖抵住下齿，上下唇略微分开。

2.教学难点

-发音规则的区分：学生容易混淆元音字母的发音，尤其是在短元音和长元音之间。例如，学生可能会将/e/和/e:/混淆，需要通过大量的练习来区分。

-不规则发音的识别：某些元音字母的发音并不规则，如“magice”规则，即元音字母e在单词结尾时不发音，但会影响前面元音字母的发音，如“mate”和“made”。学生需要通过实例来理解和掌握这一规则。

-发音习惯的纠正：部分学生可能已经形成了错误的发音习惯，需要教师耐心指导，通过反复练习来纠正。例如，学生可能会将短元音/e/发成类似汉语的“饿”，教师需要通过示范和反馈帮助学生改正。

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：通过教师示范发音，让学生直观地学习发音要领。

2.互动法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和互动性。

3.任务驱动法：设置具体任务，如模仿发音、单词拼写比赛，激发学生的学习动力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示元音字母的发音规则和示例单词，增强视觉效果。

2.教学软件：利用语音识别软件帮助学生练习发音，提供即时反馈。

3.网络资源：引导学生使用网络平台上的发音教程和练习，拓展学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布元音字母发音规则的预习资料，包括PPT和发音示例音频。

-设计预习问题：设计如“哪些元音字母属于短元音？它们之间的发音有何不同？”等启发性问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的理解和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解元音字母的发音规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源的共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的英语故事，引出元音字母发音的重要性。

-讲解知识点：详细讲解元音字母的发音规则，结合单词实例进行演示。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模仿发音，并在小组内互相纠正。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试正确发音。

-提问与讨论：学生在小组内提出疑问，共同讨论发音难点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解元音字母的发音规则。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握发音技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解元音字母的发音规则，掌握发音技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和