空气有质量吗 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

空气有质量吗说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：空气有质量吗

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和环保意识。通过实验探究空气是否有质量，学生将学习如何提出假设、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学思维和实验操作技能。同时，通过讨论空气质量对环境的影响，激发学生对环境保护的兴趣，培养他们的社会责任感和可持续发展意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对物质的基本概念有一定了解，能够区分固体、液体和气体。他们可能对空气的存在和性质有所认识，但对空气是否有质量这一概念较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然界和周围环境充满好奇心，对科学实验活动尤其感兴趣。他们的观察能力和动手操作能力正在发展，喜欢通过直观的实验来学习新知识。学习风格上，大部分学生偏好通过实践和体验来学习，对合作学习也有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对空气质量的直观感知有限，他们可能难以理解空气质量的概念和重要性。此外，实验设计、数据收集和分析可能对部分学生构成挑战，特别是在实验操作和结果解释方面。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》三年级上册教科版教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与空气质量相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解空气质量的含义和重要性。

3.实验器材：准备气球、水、天平、量筒等实验器材，用于验证空气是否有质量。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台布置实验器材，确保实验安全有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气质量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们每天呼吸的空气吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气质量不佳导致的污染现象的图片或视频片段，让学生初步感受空气质量对生活的影响。

简短介绍空气质量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气质量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气质量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空气质量的定义，包括其主要指标如PM2.5、PM10等。

详细介绍空气质量的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.空气质量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气质量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气质量案例进行分析，如雾霾天气、工业污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气质量问题的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识改善空气质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气质量相关的主题进行深入讨论，如“如何减少空气污染”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气质量的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气质量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气质量的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调空气质量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生关注环境保护。

布置课后作业：让学生观察并记录一周内空气质量的状况，思考如何从个人做起改善空气质量。

7.课后拓展活动

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提高环保意识。

过程：

学生可以参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

学生可以设计一个关于空气质量改善的创意项目，如制作空气质量监测器。

学生可以撰写一篇关于空气质量改善的小论文，分享自己的观点和建议。

知识点梳理

1.空气的基本概念

-空气的定义：地球周围包围在大气中的混合气体。

-空气的组成：主要包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气及其他杂质。

-空气的性质：无色、无味、无固定体积和形状，具有流动性和可压缩性。

2.空气质量的定义与重要性

-空气质量的定义：指空气中污染物的浓度及其对环境和人体健康的影响程度。

-空气质量的重要性