《蚂蚁和白蚁》（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动.docx

《蚂蚁和白蚁》（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自粤教版三年级下册综合实践活动教材，主要内容包括蚂蚁和白蚁的形态、习性、生活环境以及它们对人类生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对昆虫的认识和观察有关，通过对比蚂蚁和白蚁，引导学生深入了解昆虫的特点，激发学生对生物科学的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的观察能力、比较分析能力和探究精神。学生通过观察蚂蚁和白蚁的异同，提升对自然界的观察力和对科学问题的探究能力。同时，通过学习昆虫与人类生活的关系，培养学生关爱生物、保护环境的意识，以及科学、严谨的学习态度。

学情分析

本节课针对三年级学生，这一阶段的学生好奇心强，对自然界充满探索欲望，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生对昆虫有一定的初步认识，但缺乏对蚂蚁和白蚁的深入了解。在能力方面，学生的观察能力和比较分析能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的团队合作意识和环保意识需要进一步加强。行为习惯上，部分学生可能存在课堂纪律性不强、参与度不高的问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和实践活动，帮助学生建立良好的学习习惯，提高他们的观察能力、分析能力和团队合作能力，同时培养他们对自然界的尊重和保护意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物标本（蚂蚁和白蚁）、放大镜、记录本。

2.课程平台：粤教版三年级下册综合实践活动教材。

3.信息化资源：网络图片资源（蚂蚁和白蚁的图片）、相关科普视频。

4.教学手段：实物观察、小组讨论、角色扮演、多媒体演示。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段昆虫觅食的纪录片片段，引导学生观察蚂蚁的行为。

2.提出问题：同学们，你们在视频中看到了哪些昆虫？它们有什么特点？

3.引导学生思考：蚂蚁和其他昆虫有什么不同？今天我们就来学习蚂蚁的近亲——白蚁。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：认识蚂蚁和白蚁的外形特点、生活习性，了解它们对人类生活的影响。

2.教学重点：蚂蚁和白蚁的区别，它们的生活习性。

3.教学过程：

a.介绍蚂蚁和白蚁的外形特点，通过实物标本展示，引导学生观察和比较。

b.讲解蚂蚁和白蚁的生活习性，结合图片和视频，让学生了解它们的社会结构和分工。

c.强调蚂蚁和白蚁对人类生活的影响，如农田害虫、生物多样性等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.实物观察：引导学生用放大镜观察蚂蚁和白蚁的细节，如触角、腹部等。

2.小组讨论：分组讨论蚂蚁和白蚁的区别，每组选派代表进行分享。

3.练习题：发放练习题，包括选择题和判断题，巩固学生对新知识的掌握。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师提问，学生回答，针对学生回答进行点评和总结。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：教师扮演蚂蚁，学生扮演白蚁，模拟它们的社会生活，让学生体验不同角色的分工和协作。

2.游戏互动：设计一个“蚂蚁搬家”的游戏，让学生分组合作，完成任务，培养学生的团队协作能力。

3.知识竞赛：举行蚂蚁和白蚁知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.总结本节课学习的主要内容：蚂蚁和白蚁的外形特点、生活习性以及它们对人类生活的影响。

2.强调保护生物多样性的重要性，培养学生关爱生物、保护环境的意识。

七、课后作业（用时2分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察家中的蚂蚁和白蚁，记录它们的行为特点，下节课分享。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：激发学习兴趣（5分钟）

2.讲授新课：认识蚂蚁和白蚁（15分钟）

3.巩固练习：观察和比较（10分钟）

4.课堂提问：师生互动（5分钟）

5.师生互动环节：角色扮演和游戏互动（10分钟）

6.课堂小结：总结本节课学习内容（5分钟）

7.课后作业：巩固所学知识（2分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《昆虫记》节选：介绍法布尔对蚂蚁的观察和研究，激发学生对昆虫研究的兴趣。

b.《自然观察日记》：提供昆虫观察和记录的范例，帮助学生学会观察和记录自然现象。

c.《白蚁的奥秘》：科普书籍，详细讲解白蚁的生态习性和对生态环境的影响。

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读《昆虫记》节选，了解昆虫研究的先驱和他们的观察方法。

b.组织学生进行昆虫观察活动，如在学校花园或社区公园寻找蚂蚁和白蚁的踪迹，记录它们的日常生活。