Unit 1 Lets be friends Period 1 （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit1LetsbefriendsPeriod1（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕外研版三年级上册英语Unit1Letsbefriends进行教学设计。通过学习新单词、新句型，引导学生学会表达友谊，提高口语表达能力。同时，结合实际情境，培养学生的交际能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过日常对话和角色扮演，让学生学会用英语介绍自己和他人。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解不同国家的友谊文化，增强学生对多元文化的尊重和理解。

3.增强学生的合作意识，通过小组活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级英语学习的基础上，已具备一定的英语基础，能够识别和运用简单的英语单词和句型。他们可能已经接触过一些基本的问候语、自我介绍等日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复快速掌握新知识。学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，如游戏、故事和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些英语音标和发音规则的理解。此外，词汇量有限可能影响他们理解和运用新句型。在表达时，学生可能缺乏信心，害怕犯错。因此，教师需要耐心引导，鼓励学生大胆开口，逐步提高他们的英语口语能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的交际情境，让学生在具体语境中学习新词汇和句型。

2.运用游戏互动法，设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.实施任务型教学法，布置角色扮演任务，让学生在完成任务的过程中练习英语口语。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和动画，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.运用教学软件进行听力练习，强化学生的听力技能。

3.结合实物教具，如卡片、小道具等，增强课堂互动，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

【导入】

Step1:打招呼，创建轻松的课堂氛围

Hello,everyone!Goodmorning/afternoon.Imsohappytoseeyoualltoday.Letsstartourlessonwithasmileandawarmgreeting.

Step2:复习旧知识，激发学生学习兴趣

Today,wearegoingtolearnaboutmakingfriends.Beforewediveintothenewtopic,letsreviewsomewordsandphraseswehavelearnedbefore.(展示一些与友谊相关的单词卡片，如friend,friendliness,makefriends,befriendly,etc.)

【新课呈现】

Step3:引入主题，展示课题

Now,letstalkaboutourtopicfortoday.ThetitleofourlessonisLetsbefriends.Howdoyoumakefriends?Doyouhaveanyfriends?Letsexplorethistogether.

Step4:分组讨论，激发思维

Dividetheclassintogroupsoffour.Eachgrouphastodiscussthefollowingquestions:

1.Howdoyoumakefriends?

2.Whataresomequalitiesofagoodfriend?

3.Whatactivitiesdoyouliketodowithyourfriends?

Step5:分享交流，巩固知识

Eachgrouphastoselectarepresentativetosharetheirgroupsdiscussionresults.Listencarefullytoeachgroupandtakenotes.(学生分组讨论，教师巡回指导）

Step6:教师总结，强调重点

Afterallthegroupshavefinishedsharing,letssummarizewhat