山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 4 Astronomy Reading-the science of the stars Period 4 Using Language说课稿 新人教版必修3.docx

山东省沂水县第一中学高中英语Unit4AstronomyReading-thescienceofthestarsPeriod4UsingLanguage说课稿新人教版必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“山东省沂水县第一中学高中英语Unit4AstronomyReading-thescienceofthestarsPeriod4UsingLanguage”为主题，旨在通过阅读理解，提升学生英语阅读能力，培养他们的科学素养。通过分析课文，引导学生了解宇宙、恒星等天文知识，激发学生对宇宙的好奇心，培养他们的探索精神。同时，通过语言实践，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习天文学知识，理解不同文化对宇宙的探索和认知。

2.提升学生的批判性思维能力，引导学生对课文中的科学观点进行质疑和思考。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和项目式学习，培养学生的团队协作能力。

4.强化学生的语言运用能力，通过阅读和口语练习，提高学生的英语语言表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中英语必修三阶段之前，已经学习了一定的英语阅读理解和写作技巧。在之前的课程中，他们接触过一些自然科学的基础知识，如生物学、化学等，但对于天文学领域的专业术语和概念了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对宇宙和天文学通常抱有浓厚的兴趣，愿意探索未知的世界。他们的英语学习能力较强，能够通过课本和课外阅读积累词汇和语法知识。学习风格上，大部分学生倾向于通过视觉和听觉辅助学习，例如通过图表、视频等方式理解复杂概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读专业科学文章时可能面临词汇障碍，尤其是天文学的专业术语。此外，学生可能对抽象的科学概念理解困难，需要教师提供具体的实例和直观的辅助工具。在口语表达方面，学生可能因为缺乏足够的背景知识而难以准确描述天文学内容，需要教师在课堂中进行有效的引导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《英语》必修3教材，并准备好相关阅读材料。

2.辅助材料：准备与天文学相关的图片、星图、恒星生命周期视频等多媒体资源，以辅助学生理解课文内容。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些简单的天文望远镜模型，供学生直观了解天文仪器。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；确保投影仪、音响设备等教学设备运行正常。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天文学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天文学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宇宙的图片或视频片段，如星空、行星、黑洞等，让学生初步感受天文学的魅力或特点。

简短介绍天文学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天文学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天文学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天文学的定义，包括其主要研究内容，如恒星、行星、星系等。

详细介绍天文学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如太阳系结构图、恒星生命周期图等。

3.天文学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天文学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天文学案例进行分析，如哈勃望远镜的发现、火星探测任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天文学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类认识宇宙的影响，以及如何应用天文学解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论天文学的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天文学相关的主题进行深入讨论，如“宇宙的起源”、“黑洞的奥秘”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天文学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天文学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天文学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天文学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天文学。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于天文学的短