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幼儿园小班语言活动《小鸟和大树》教案
活动目标
1.学习朗诵并表演诗歌。
⒉感受大树和小鸟相互依存的关系。
活动准备
挂图，六幅小图片
活动过程
一、认识大树和小鸟的依存关系
1.小鸟的家在哪里？（高高的大树）原来“大树高高，住着小鸟。”大树给了小鸟一个……（温暖的家）
⒉大树和小鸟在一起开心吗？为什么这么开心？（因为它们是好朋友，相互帮助、相亲相爱……）大树和小鸟，相亲相爱，相依相偎，谁也离不开谁。有一首好听的诗歌讲的就是“大树和小鸟”这对好朋友的故事，我们一起来听听。
二、欣赏、学习诗歌
⒈教师有感情地边朗诵诗歌边用动作表演。$3
⒉请幼儿说说听儿歌时的感受。
你喜欢这首儿歌吗？为什么？
⒊根据儿歌内容做相应地提问：（教师用动作提示）
大树高高，住着谁呀？（住着小鸟）大树笑笑，小鸟怎么样？（小鸟叫叫）大树摇摇，小鸟又怎么样？（小鸟跳跳，）大树小鸟在一起怎么样？（快乐陶陶）
⒋为什么大树、小鸟快乐陶陶呢？（因为它们是好朋友，好朋友在一起就会非常快乐）快乐陶陶的意思就是非常快乐，非常高兴。
三、以互动的形式朗诵、表演儿歌
⒈教师再次朗诵一遍诗歌，引导幼儿说说诗歌的前一句和后一句有什么规律（一句是关于大树的诗句，一句是关于小鸟的诗句）。$3
⒉教师念第一句的诗，幼儿念后一个诗句；交换，再次朗诵。
⒊让幼儿尝试结伴学念诗歌。
⒋幼儿找一个朋友，一人做大树，一人做小鸟，一起表演儿歌。
四、思维拓展，了解一些相关联的事物。
讨论：还有谁和谁也是分不开好朋友？
五、延伸活动
放学回家，可以请爸爸妈妈帮忙，把这些好朋友也编到诗歌里，好吗？
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