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试探性学习在高中数学中的实践效果研究论文
摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨试探性学习在高中数学教学中的实践效果。通过分析学生在数学学习过程中遇到的问题，提出两点问题，并对每一点进行深入剖析，旨在为高中数学教学提供有效的教学策略。
关键词：试探性学习，高中数学，实践效果，教学策略
一、问题的提出
（一）1.学生对数学概念的理解不深入
在高中数学教学中，学生往往对数学概念的理解停留在一个表面层次，不能真正理解其内涵和外延。这主要表现在以下三个方面：
（1）对概念的定义理解不清晰。学生在学习数学概念时，往往只关注概念的定义，而忽略了定义中的关键词和限定条件，导致对概念的理解出现偏差。
（2）对
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