八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第二框 中华人民共和国主席说课稿 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第二框中华人民共和国主席说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“中华人民共和国主席”展开，探讨其产生、职责、作用等，旨在让学生了解我国国家机构的组成和运作方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级道德与法治下册第三单元“人民当家作主”相关，帮助学生理解国家机构与人民当家作主的关系。学生需具备一定的政治常识和法律知识，以更好地掌握本节课内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和国家意识。通过学习中华人民共和国主席的产生和职责，学生能够增强对国家机构的认同感和责任感，提高参与政治生活的能力。同时，培养学生独立思考、批判性思维和问题解决能力，使其能够运用所学知识分析现实问题，形成正确的价值观和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在道德与法治课程中已学习过国家机构的基本概念和职能，对人民代表大会制度、政府机构等有一定了解。但关于中华人民共和国主席的具体职责和作用，学生可能掌握不深，需要进一步学习和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对政治生活和国家机构有一定的好奇心，但学习兴趣可能因个体差异而异。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏系统性思维。学习风格上，部分学生可能偏好直观教学，如通过图片、视频等方式理解知识；而部分学生则更倾向于文本阅读和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解中华人民共和国主席的职责和作用时，可能遇到以下困难：

-对国家机构运作机制的理解不够深入，难以将理论与实践相结合；

-对政治术语和概念的理解存在障碍，影响对课程内容的吸收；

-缺乏对国家机构重要性的认识，导致学习动力不足；

-在讨论和交流中，可能存在观点分歧，需要引导学生正确表达和尊重他人意见。

教学方法与手段

1.讲授法：通过系统讲解中华人民共和国主席的产生背景、职责和作用，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就主席的职责和实际工作中的角色展开讨论，促进学生批判性思维和合作学习。

3.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析主席在国家治理中的作用，提高学生的实践应用能力。

2.教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示国家机构图、主席工作场景等图片和视频，增强直观性。

2.互动平台：利用在线讨论区或教学平台，鼓励学生提问和分享观点，提高课堂互动性。

3.资源整合：结合网络资源和图书馆资料，拓展学生的知识视野，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果我国的国家主席是一位超级英雄，他会是怎样的呢？”这样的问题引发学生的兴趣，引导学生思考国家主席的角色和重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如人民代表大会制度、政府机构等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍中华人民共和国主席的产生背景、选举程序、主要职责和作用。通过PPT展示主席的权力范围、决策过程等，帮助学生建立清晰的知识框架。

-举例说明：结合实际案例，如主席在国家重大事件中的发言和决策，帮助学生理解主席职责的具体体现。

-互动探究：分组讨论，让学生就主席的职责和作用提出问题，并尝试寻找答案，鼓励学生积极参与课堂活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，检验学生对知识的掌握程度。

-教师指导：对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问，并对普遍存在的问题进行讲解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调中华人民共和国主席在国家治理中的重要作用。

-提醒学生关注国家主席的工作动态，培养他们的国家意识和政治敏感度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关资料，了解主席近期的重要讲话或决策，并撰写简短的读书笔记。

-鼓励学生关注国家大事，积极参与社会实践活动，将所学知识应用于实际生活中。

教学过程的具体步骤如下：

1.导入环节

-提问：“你们知道我国的国家主席是谁吗？他有什么职责？”

-通过展示国家主席的照片和简介，引导学生思考国家主席的角色和重要性。

2.新课呈现环节

-讲解中华人民共和国主席的产生背景，包括宪法规定和选举程序。

-介绍主席的主要职责，如主持国务院会议、签署法律、发布命令等。

-通过PPT展示主席在国家治理中的具体作用，如参与重大决策、代表国家进行外交活动等。

3.互动探究环节

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-主席的职责有哪些？

-主席的工作对我国有哪些影