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第一篇
1情景教学在商务英语口语教学中的要求
1.1课堂情景设计应遵循以学生为中心原则
情景教学模式下的教学应以学生中心。情景的设置一定要考虑到学生的立场和特点。笔者发现，高职院校商务英语专业的学生普遍初次接触商务知识，对此了解很少，更无商务实践经历。因此，情景的设置既要做到“实用性”，又要保证学生能理解、消化。
1.2教师和学生要实现角色转化
情景教学法要充分发挥学生的主体性，要改变传统的老师讲，学生听，做笔记的方式，使学生做情境的参与者和表演者，要主动参与、积极思考、亲身体验；而教师则充当情境的创设者和管理者，课前设计好情景，课中示范表演，激发学生参与热情，引导学生表达，课后做好点评和总
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