第二单元 课题2 氧气课后作业评价(含答案)2025-2025人教版九年级化学上册.docxVIP

（2025年）

第二单元空气和氧气

课题2氧气

班级：姓名：

1.下列关于氧气的说法正确的是()

A.液态氧可用作火箭的助燃剂

B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰

D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水

2.如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧,但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是()

甲乙丙丁

A.实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰,实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰

B.实验甲和实验乙中生成物相同,但是实验丙和实验丁的生成物不同

C.从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈

D.四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂3.下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——

反应类型”的描述中正确的是()A.硫——淡蓝色火焰——化合反应B.铁丝——火星四射——氧化反应C.磷——大量白雾——化合反应

D.石蜡——发出白光——化合反应

4.要除去密闭容器内空气中的氧气,且不混入其他气体,最好在该容器中燃烧()

A.硫B.木炭C.红磷D.蜡烛

5.下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是()

A.酒和醋的酿造B.食物腐败

C.红磷燃烧D.细胞的呼吸作用

6.将带火星的木条伸入集气瓶中,木条;或将燃着的木条放入瓶中,木条,证明是氧气。

7.现有四种物质:①木炭、②硫粉、③红磷、④铁丝,分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题。

(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是。

(2)产生大量白烟的是。

(3)产生无色无味气体的是。

(4)生成的气体会污染空气的是。

(5)火星四射,生成一种黑色固体的是。

8.如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试回答下列问题。

(1)图A中用夹取一小块木炭;图B中先在空气中将木炭加热到;图C中将木炭伸入充满的集气瓶中,实验现象是;燃烧停止后,向瓶内倒入少量澄清石灰水(如图D),振荡,观察到的现象是。

(2)图C实验中反应的文字表达式为

。

9.下列有关实验现象的描述不正确的是()

A.木炭在氧气中燃烧发出白光

B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

D.红磷在氧气中燃烧生成大量白雾

10.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是()

A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水

C.木炭、镁条等物质都能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性

D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应11.蜡烛燃烧、食物的腐烂、细胞的呼吸作用的共

同特点是()

A.都是化合反应B.都是缓慢氧化

C.都是氧化反应D.都发光、放热

12.关于氧化反应和化合反应,下列说法正确的是()

A.物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应

B.氧化反应一定是化合反应

C.氧化反应一定都伴随发光、放热的现象D.反应物有多种的反应一定是化合反应

13.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是()

A.氧气浓度越大,硫燃烧越剧烈

B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体

D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同

14.小亮在学习了氧化反应和化合反应的概念

后,为体现两个概念之间的关系,他设计出如

图关系图。

(1)B表示的反应,写出一

个属于B类型的反应的文字表达式:

。

(2)化学反应“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于(填“A”“B”或“C”)。

(3)你认为“纯净物”与“混合物”两个概念的关系图是下列的(填序号)。

15.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。下图是某兴趣小组同学探究木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置,做完三个实验后,小组同学对实验进行如下反思和总结。

甲乙丙

(1)共同点:在反应条件方面,三个实验都要 ,在反应基本类型方面,三