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数学概念理解过程中常见的误区及对策论文

摘要：本文旨在探讨数学概念理解过程中常见的误区及其对策。通过对这些误区的分析，提出相应的解决策略，以提高学生对数学概念的理解和掌握程度。

关键词：数学概念；理解误区；对策

一、引言

（一）数学概念理解过程中常见的误区

1.对概念内涵的理解不深

在数学学习中，学生对概念的理解往往停留在表面层次，未能深入挖掘概念的内涵。例如，在理解“函数”这一概念时，许多学生只是简单地将其理解为“一个数对应另一个数”，而忽略了函数的本质特征，即“变量之间的依赖关系”。这种理解方式导致学生在解决实际问题时，难以把握函数的性质和应用。

2.对概念外延的把握不准确

学生在理解