第一单元第二课时 精神.信仰.力量.情感——《四渡赤水出奇兵》+《过雪山草地》教学设计 2024-2025学年湘艺版（2024）初中音乐七年级下册.docxVIP

第一单元第二课时教学设计

课题

《四渡赤水出奇兵》、《过雪山草地》

单元

第一单元

学科

音乐

年级

七年级

教材分析

本单元的教学内容以“长征”为主题，大致按照长征的时间脉络编排了五首歌曲的学习：再现红军告别苏区开始长征的《十送红军》；表现中央红军四渡赤水、巧妙穿插，同国民党军队机智作战的《四渡赤水出奇兵》；表现彝海结盟的《情深谊长》；表现红军在长征过程中的艰难困苦的《过雪山草地》；再现红军三大主力胜利会师场面的《会师歌》。

《四渡赤水出奇兵》这是一首经典的合唱曲，听赏之后可以引导学生跟唱歌曲的第一部分，熟悉并记住歌曲旋律。如果学生的音乐学习基础较好，还可以跟唱第二部分的男高音部分。

《过雪山草地》是《长征组歌》的第六首，由萧华作词。这首歌曲诞生以后，常作为独唱曲目而出现在各种音乐舞台上，也成为男高音歌唱家非常青睐的曲目。在学习演唱歌曲前，建议观看《长征组歌》的表演视频，多聆听录音或教师范唱等，学生初步感受歌曲的风格特点，熟悉歌曲旋律，再进入学唱阶段。可以做适当的简谱教学，让学生唱准歌曲。在学会歌曲后，速度、力度、换气点等问题可以通过和同学们探讨的方式来解决，给同学们提供自行思考的可能，在呈现过程中由老师（或班上男生）担任领唱，同学们担任合唱部分，共同配合来完成作品。

学习

目标

1.欣赏《四渡赤水出奇兵》，通过聆听、讨论等方式，培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力，激发学生对于中华民族不屈不挠、坚强意志的理解。2.学唱歌曲《过雪山草地》，理解其歌词含义，引导学生感受红军战士在艰苦环境下不屈不挠的革命精神，培养学生的坚韧意志和乐观精神。

重点

学唱歌曲《过雪山草地》，理解其歌词含义，培养学生的坚韧意志和乐观精神。

难点

欣赏《四渡赤水出奇兵》，引导学生从速度、旋律、演唱形式等方面进行比较，感知乐段之间的对比。

教学过程

一、导入教学

1.学生分小组分享课前搜集的有关《长征组歌》的资料。

2.师简介《长征组歌》并导入教学。组歌是由多首声乐曲组成的套曲。《长征组歌》是由独唱、重唱、对唱、合唱等不同演唱形式的歌曲所组成，10首歌曲分别描绘了环环相扣的战斗生活场面。整个组歌包括《告别》《突破封锁线》《遵义会议放光辉》《四渡赤水出奇兵》《飞越大渡河》《过雪山草地》《到吴起镇》《祝捷》《报喜》《大会师》等部分，组成了现在的大型声乐套曲《长征组歌》。今天我们就来学习《长征组歌》中的两首作品——《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》，在歌声中“重走长征路”。

二、欣赏《四渡赤水出奇兵》

1.初次聆听欣赏《四渡赤水出奇兵》。师：四渡赤水不仅是红军长征中最经典的成功战例，在中国共产党历史上也有非常重要的意义。经此一役，红军摆脱了长征以来被动挨打的危局，取得了战略转移中的决定性胜利。下面，让我们一起来聆听欣赏《四渡赤水出奇兵》，看看音乐作品是如何来表现这个场景的。师：你在这首合唱曲中听到几个音乐主题？师小结：这首歌曲一共有三个音乐主题，主题Ⅰ为“横断山，路难行”，主题Ⅱ“亲人哪送水来解渴”，主题Ⅲ为“战士双脚走天下”。

2.分段聆听作品，引导学生从速度、旋律、演唱形式等方面进行比较，感知乐段之间的对比。师：这首作品采用复二部曲式结构，主体部分由A+B+A+C四个部分组成，结构层次对比非常强烈。A乐段（主题Ⅰ）为陈述段，采用领唱与合唱的方式，旋律舒缓、亲切，讲述红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。B乐段（主题Ⅱ）旋律跌宕起伏，先是二声部合唱，在反复的部分改为了四声部合唱，分解柱式和弦的伴奏织体使曲调更加跳跃、欢快，生动地表现出乡亲们的喜悦和对红军战士的欢迎之情。A乐段（主题Ⅰ）为首段的再现段，节奏稍慢，该乐段为男声齐唱，曲调缓慢沉重，表现了红军战士不惧豺狼，迎难而上的英勇气魄。C乐段（主题Ⅲ）由男中音独唱开始，中速，情绪乐观自豪，曲调连贯流畅，短促紧凑的伴奏织体，使旋律更加坚定有力，烘托出红军战士英勇坚毅的革命精神。

3.完整欣赏歌曲，跟随音乐小声演唱。

4.引导学生就歌曲所表现的革命乐观精神展开讨论，分享自己的感悟。

三、学唱歌曲《过雪山草地》

1.结合红军过雪山草地的短视频，导入教学。师：中央红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河之后，中国工农红军三大主力相继进入四川阿坝。高寒缺氧、河沟交错、泥潭密布……当地复杂恶劣的自然环境带来人类生存极限的挑战。“雪皑皑，野茫茫”，雪山草地，是红军长征中经过的自然环境最为恶劣的地区。雪山行军，是红军长征中最艰苦的行军之一。红军翻越的雪山，大都海拔4000米以上，空气稀薄，人迹罕至，白雪皑皑，山高谷深，天气变幻无常。红军广大指战员以坚定的革命信念和坚韧不拔的钢铁意志，战