2025年部编版语文七年级上册7散文诗两首之金色花课件（共25张PPT）.pptVIP

同学们：世上有一部书是永远也读不完，写不完的，那就是母爱。母爱就象一首田园诗，一幅山水画，母爱就象一首深情的歌，一阵和煦的风…这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切。今天，就让我们一起通过两首散文诗来感受这伟大的母爱吧！

泰戈尔泰戈尔

印度诗人（文学家、社会活动家）在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。1913年获得诺贝尔文学奖。走近泰戈尔：泰戈尔(1861——1941)

他多才多艺，一生创作了50多部诗集，12部中、长篇小说，100多篇短篇小说，20多个剧本，1500多幅画，以及大量的歌曲和文学、哲学、政治方面的论著。代表诗作《新月集》《飞鸟集》《园丁集》，长篇小说《小沙子》、《沉船》等。1913年的诗作《吉檀伽利》获得了诺贝尔文学奖。

嘻匿嗅戈祷衍膝棚匿笑：偷偷地笑。祷告：向神祈求保佑。读准字音dǎoyǎnxīpéngxīnìxiùgē

自由朗读金色花，画出不懂的字。

听读，注意停顿、语气、语调的处理。用自已的话说说听读后的感受抒发对母亲的依恋之情。

读诗放声自由朗读读清字音读准节奏读出感情朗读指导感情：依恋、深爱……语气：撒娇、欣喜、担忧、生气……语速：快、稍快、慢、稍慢……轻重：重音、轻音……

1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你这坏孩子？3、我不告诉你，妈妈。（着急、关爱）（欣喜、嗔怪）（顽皮、撒娇）重点揣摩：这几个句子如何读？

活泼可爱、顽皮撒娇、天真善良、热爱母亲慈爱善良、虔诚、勤劳、喜爱孩子整体感知想一想想一想我从课文中读到了一个___________________的孩子。我从课文读到了一个__________________的妈妈。

用自己的语言概括诗歌大意,看谁概括得好！借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

1、请问，诗中孩子是用什么方式来表达自己对母亲的爱的？合作探究合作探究2、诗人是怎样借金色花来表现母子情深的？孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱诗人借金色花构成三次嬉戏画面来表现母子情深的

3、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？妈妈我做祷告时读书时拿灯去牛棚------散发香气------将影子投在书页上------变回孩子，求妈妈讲故事

4、我为什么想变成一朵金色花？诗人又为什么把孩子想像成一朵金色花？孩子总想为妈妈做点事，来回报母爱，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香.因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花，就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。合作探究:

说一说：孩子变成金色花为什么又不让妈妈知道？??????孩子懂得母爱是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。探讨质疑:

诗中除了歌颂母爱以外，还有什么深层含义？想一想想一想??????印度是一个宗教的国度，诗人泰戈尔又痴迷地信神，颂神是他诗歌创作的基本主题，也是这首诗的深层主题。谈一谈：在这首诗中，你感悟到了什么？请结合自己的实际谈谈。

你知道妈妈的生日是哪一天吗？你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈最大的心愿是什么吗？你留意过吗？

爱的表达母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。在母亲节，你为找不到合适的对母爱的回报方式而烦恼。仁慈而万能的上帝为你的孝心所感动，答应赋予你变化的神力，但条件是只能变化一次。这个时候你想变成什么来回报母爱呢？

假如我变成了......假如我变成了......请以来说一句话，表达你对妈妈的爱。

母爱的赞歌母爱的赞歌谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必惊天动地，但足以感天动地。（季羡林）

总结这一篇散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为他沐浴着母爱。

请按照下面的格式，借助一种