五年级上册第一单元数学教案.pdfVIP

第一单元或章节教材分析

课标要求：

通过具体情境，进一步理解除法的意义，索并掌握小数除以数

的计算方法。通过“打电话”的情境，利用已有知识，经历索除数

是小数的除法计算方法的过程，体会转化的数学思想。通过人民币和

外币的兑换活动，掌握求积、商近似值的方法，能够按要求求出积、

商的近似值。通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米,发现余数和商的

特点，知道什么是循环小数，并会用四舍五入法对循环小数取近似值。

单元、章节内容分析：

第一单元“小数除法”。本单元包括小数除法，积商近似值，循

环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历索小数

除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有

时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。

初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

教学目标：

1,通过具体情境，进一步理解除法的意义，索并掌握小数除以

整数的计算方法

2.通过“打电话”的情境，利用已有知识，经历索除数是小数

的除法算方法的过程,体会转化的数学思想。

3•通过人民币和外币的兑换活动，掌握求积、商近似值的方法，

能够按要求求出积、商的近似值。

4.通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米,发现余数和商的特点，

知道什么是循环小数，并会用四舍五入法对循环小数取近似值。

教学重点：

小数的除法，分为三种情形分别进行琛索：一是小数除以整数，

二是整数除以整数;三是小数或整数除以小数。小数除以整数的情形,

结合实例，索并理解可以把被除数当成整数，变成整数的除法求得

商后，只要商的小数点与被除数的小数点对齐就可以了。

教学难点：

除数是小数的情形，应用商不变规律，根据把除变成整数需要，

把被除数和除数扩大相同的倍数，就把除数是小的除法转化成上述除

数是整数的除法了。在实际应用中，对于复杂的小数的乘法或除法运

算，可以用计算器进行计算，并且会根据要求，取积或商的近似值。

认识循环小数，结合竖式除法的过程，体会出现了什么情况，不用再

除下去，就能知道商一定是循环小数。

教学用具：多媒体

单元或章节知识点梳理

单元包括小数除法，积商近似值，循/小数、小数四则混合运算

等内容。结合具体情景，经历索小数除法计算方法的过程，初步体

验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握

求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循划、小数，运用小数四则

运算解决日常生活中的简单问题。

20**-20**学年度且年级一班数学教案

课

课题精打组算新授课课时序数

型

授

备课课

审核人授课人

人B

期

【课标要求】

1.理解小数除法的意义。

2.掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法

3.运用小数除法的知识，解决一些简单的实际问题。

教学内容分析：

这部分内