春晓童话（课件版）.ppt

***************教师的引导技巧引导学生积极思考，提出问题，并鼓励他们分享自己的想法和观点。营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生之间相互讨论和交流，共同解决问题。通过游戏、绘画等活动，激发学生的兴趣和创造力，使他们更加积极地参与到学习中。课堂讨论环节课堂讨论环节是学生互动交流，表达观点，拓展思维的重要环节。在讨论过程中，引导学生积极思考，并鼓励他们分享自己的见解和想法。老师可以通过提出开放式问题，引导学生深入思考故事内容，并鼓励他们与同伴进行讨论。在这个过程中，学生可以互相学习，互相启发，加深对故事的理解。问题示例-小朱为什么一开始不喜欢春娃？-春娃的哪些特点让你印象深刻？-春娃帮助小朱解决了什么问题？-你认为小朱在故事中得到了哪些成长？-故事结尾你有什么感想？讨论目标-加深对故事内容的理解-培养学生批判性思维能力-提升学生的表达能力和沟通能力-鼓励学生积极参与课堂互动课堂分组活动为了更深入理解故事，激发学生的思考和讨论，教师可以将学生分成小组，进行以下活动：1角色扮演学生扮演小朱、春娃或其他故事人物，模拟故事场景，进行对话练习，加深对人物性格和关系的理解。2故事续写学生根据故事内容，想象春娃和小朱离开后各自的成长，以文字或绘画的形式进行创作，锻炼学生的想象力和表达能力。3主题讨论学生围绕“友谊的真谛”、“成长与改变”、“珍惜眼前人”等主题进行讨论，分享各自的感受和体会。通过分组活动，可以有效提高学生的参与度，促进学生之间的互动和合作，帮助学生更深入地理解故事内容，并从中获得启发和思考。课堂游戏环节为了让学生更深入地理解故事，并提高学习兴趣，我们可以在课堂上进行一些互动游戏。例如，可以进行角色扮演游戏，让学生扮演小朱、春娃等角色，体验故事中的场景，感受人物的性格特点。此外，还可以进行猜谜游戏，根据故事内容设计一些与故事人物、情节相关的谜语，让学生在猜谜的过程中加深对故事的理解。还可以进行故事接龙游戏，让学生轮流讲述故事中的某个片段，鼓励学生发挥想象力，进行创作。通过这些游戏，学生可以更加积极地参与课堂活动，加深对故事的理解，并在互动中提高语言表达能力和逻辑思维能力。创意绘画环节鼓励学生们发挥想象力，用画笔描绘他们心中对故事的理解，并分享他们的作品。可以引导学生们用不同的颜色、线条和形状表达不同的情感和感受。比如，可以用鲜艳的红色代表小朱的快乐，用深沉的蓝色代表他的忧愁，用绿色的线条来描绘春娃的善良，用曲线来表达友谊的温暖。评价反馈环节在完成春晓童话的学习后，鼓励学生进行评价反馈。老师可以引导学生从以下几个方面进行思考和分享：11.你最喜欢春晓童话中的哪个人物？为什么？22.你从春晓童话中获得了哪些启示？33.你认为春晓童话中哪些地方可以改进？44.你想对小朱和小春说些什么？通过学生的评价反馈，教师可以及时了解学生的学习情况，并针对学生的反馈进行调整和改进，提高教学质量。小朱的行为特点好奇心小朱是一个充满好奇心的孩子，他总是对周围的世界充满了兴趣。他对新事物和未知领域充满了求知欲，并渴望去探索和发现。这种好奇心驱动着他去尝试新的事物，并不断地学习和成长。乐于助人小朱是一个善良友善的孩子，他总是乐于帮助别人。他总是愿意为别人提供帮助，并尽力解决他们的困难。这种乐于助人的精神让他赢得了他人对他深深的敬佩和喜爱。善良真诚小朱是一个真诚善良的孩子，他总是以真诚的态度对待他人。他从不虚伪和欺骗，并始终保持着纯真和善良。这种善良和真诚让他在与他人相处时赢得了信任和尊重。小朱对人的态度对家人小朱一开始对家人并不理解，甚至有些排斥，尤其是对父亲的严厉感到害怕和抵触。他对家人的关爱也无法正确理解和感受。对春娃小朱对春娃一开始充满了好奇和好感，后来发展成亲密的友谊。他乐于接受春娃的帮助，也愿意向春娃倾诉自己的烦恼。他对春娃的善良和勇敢充满敬佩，并逐渐学着像春娃一样勇敢面对困难。春娃的行为特点乐于助人春娃总是乐于帮助别人，对小朱的困难和烦恼充满了同情和理解，并积极地帮助他解决问题。性格开朗春娃性格开朗活泼，充满着童真和活力，她总是能给小朱带来快乐和希望。勇敢无畏春娃勇敢无畏，面对困难和挑战毫不退缩，她总是鼓舞小朱战胜自己的恐惧，勇敢地面对生活。春娃对人的态度春娃是一个善良、友善的孩子，她对待周围的人都很友善，乐于帮助别人。她对小朱的热情和帮助，体现了她的善良和友爱。春娃对生活充满了乐观和积极的态度，她总是看到事物积极的一面，用乐观的心态去面对困难，并用自己的乐观感染着周围的人。春娃是一个很有耐心的人，她能够耐心地倾听小朱的烦恼，并用自己的耐心和理解