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解析初中生英语学习两极分化：成因、影响与应对策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在经济全球化的时代浪潮下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。初中阶段是学生英语学习的关键时期，然而，初中英语学习两极分化现象却普遍存在，且日益显著，这一现象不仅对学生个体的全面发展产生影响，也给英语教学质量的提升带来了阻碍。

初中英语学习两极分化现象，指的是在初中英语学习过程中，学生之间在成绩、学习能力和学习态度等方面出现了明显的差异，逐渐形成成绩优秀和成绩较差的两个群体。这种分化现象在初中英语教学中屡见不鲜，尤其在八年级，随着学习内容难度的增加，两极分化问题愈发严重。例如，在某中学初二年级的英语期