以学习日志为翼：助力中学生元认知策略的翱翔.docx

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2025-03-05 发布于上海
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以学习日志为翼：助力中学生元认知策略的翱翔

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，中学生的学习状况备受关注。随着教育改革的持续推进，对学生综合素养与自主学习能力的要求日益提升。然而，当前中学生的学习现状却不容乐观。众多学生在学习过程中面临诸多困境，例如学习压力大、学习动力不足、学习方法欠佳等。据相关调查显示，相当比例的中学生对学习缺乏兴趣，认为学习枯燥乏味，仅仅是为了应付考试而被动学习。在学习方法上，许多学生仍依赖死记硬背，缺乏对知识的深入理解与灵活运用能力，难以将所学知识融会贯通，举一反三。同时，面对繁重的课业负担和激烈的竞争压力，部分学生出现焦虑、抑郁等负面情绪，严重影响了学习