追根溯源：小学生性教育现存问题的多维度归因剖析.docx

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2025-03-05 发布于上海
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追根溯源：小学生性教育现存问题的多维度归因剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着信息传播的日益便捷和多元，小学生接触到各类性相关信息的机会显著增加。与此同时，儿童性发育年龄提前已是不争的事实，少儿卫生学专家叶恭绍指出，我国青少年身高和性发育都比过去提前，这使得小学生性教育的紧迫性愈发凸显。然而，现实中我国小学生性教育却面临诸多困境。从现状来看，小学生性教育存在着生理性早熟与社会化晚熟的矛盾，小学生性知识匮乏，且性安全保护意识低下。有调查显示，约半数青少年不能正确回答性知识问题，2.0%-16.0%的小学生遭受过身体接触性的性侵犯，在面对性侵犯时，约半数小学生选择