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高中新课程背景下教师校本培训机制的构建与创新研究

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着我国教育改革的不断深入，高中新课程改革在全国范围内全面推进。这场改革旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。高中新课程改革涵盖了课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、教学方式、评价方式等多个方面的深刻变革，对高中教育的各个环节都产生了深远影响。

在课程理念上，强调以学生发展为本，关注学生的全面发展和个性差异，注重培养学生的核心素养，包括学科核心素养以及跨学科的综合素养，如批判性思维、创新能力、合作能力、沟通能力等